德国择校九大法则

2017年度，“德国最佳学校大奖”被来自下萨克森州哈默尔恩的Elisabeth-Selbert-Berufsschule获得。对于父母而言，都想让孩子就读好学校，在挑选学校的时候又应该注意些什么？“德国最佳学校大奖”评委会成员、因斯布鲁克大学教授 Prof. Dr. Michael Schratz 提供了9条德式标准。

1. 个人印象

在参观学校的时候，比如学校开放日的时候，可以问问自己的孩子是否喜欢这所学校？孩子的感觉其实是最准确的。带孩子不仅参观教室和活动中心，也要看看建筑、操场和卫生间等。在好的学校里各项设施都很整洁和干净。

2.教育方案

详细咨询是否有合理的教学规划和明确的教学目标。“好课程”不一定就是好方案，一定要看整体计划，除了课程还包括课外活动、教学重点、才艺课程等——希望学生可以成为什么样的毕业生？

3. 各种环境

包括周围的环境，还要与教师进行沟通，以判定教师对学生是否尊重？如何处理学生之间发生的矛盾？如果学生与教师之间出现矛盾，谁又来对此进行仲裁？放学时，学生的心情如何，是不是快乐地离开学校？

4. 团队合作

教师、父母和学生之间之后存在合作，这样的合作其实是成功的关键。父母可以询问教师，是否定期提供和家长的互动？与家长如何合作？学校是否有相关的协会？如果只有Schulfest，说明该学校的团队合作不太好。

5. 学习目标

成功的教育都是将“学生的好奇心”、“学习乐趣”和“探索和发现世界”紧密联系，所以教师如何回答“学习目的”时的答案很重要，如果只是为了“上大学”，这对于学生是不够的，虽然对于成人而言是个有意义的答案。

学科中是否有外语课程、体育和音乐设置，也是非常重要的，但是不是好学校的唯一标准。中心问题则是：是否可以提供给孩子所需要的一切。是否能在毕业时，为各种进一步的学习做好准备？特别是对有弱点的孩子提供特别的辅导，或者是高年级学生的辅助？是够提供全日制的托管？

还应该关注学校教师，他们是否不断地学习和提高，是否对自己有系统的计划，会参加再教育培训？

6. 新媒体设施

学校里的电脑和手机也是必须的，在课程中是否使用新媒体设施？孩子也应该在学校学习到，如何区别开有用的和无用的内容。

7. 学习成效

首先父母自己应该对学习成效进行定义。可以考察学校是否协同家长就孩子的发展可行性进行沟通？一年一次是必须的，一年二次会更好。

并且还可以观察孩子是否一直都会坐在位置上？如果是中学，可以考察辍学率有多高？

8. 组织工作

突然取消课程是一个非常值得重视的方面，好学校在组织方面会比较好，不会经常突然取消课程。

班级人数有多少？一个班大约25个学生都没什么问题。但是要考察分班的灵活性，是否有学习小组？高年级学生和低年级学生是否会一起学习？

学校是否有外援，尤其是全日制学校中？是否与音乐学校、运动协会合作？是否可以去博物馆、图书馆和公司实习？

9. 透明程度

学生和家长在问卷调查中是否公开透露自己的满意度？问卷调查结果是什么？所以不要只考察学校的强项，更要考察学校的弱点，没有学校是完全没有弱点的，但关键是要如何改进。

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