一张衡水中学疫情期间的安排表，几个值得其他学校借鉴的亮点

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朋友的孩子在衡中读书，她给了我一份疫情期间衡中一天的时间安排。

在这份时间安排里，朋友也加上了自己和孩子的活动内容。

所以，这也是一份衡中学生和家长的假期日常作息时间表。

虽然有些长，但为了保持原貌，不妨照录如下。

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5:30家长起床。打开电脑、电视等上课设备；做上饭，洗漱、通风、拖地；给孩子测体温，填写健康防疫状况报表。

5:40儿子起床，洗漱，进入晨读准备状态。

5:50每周一、三、五由语文老师发起早读视频会议，监督晨读；二、四、六由英语老师发起早读视频会议，监督晨读。周日早读是公共早读。家长志愿者进入会议统计参加人员，监督记录学生状态。早读结束，向班主任汇报学生情况（具体到某个学生）。

6:30晨读结束。儿子按规定完成语文练字（每天200字）、晨测（每周一、三、五）、背诵视频（每周一、三、五）任务。家长打卡上传。

6:45儿子吃早饭。

7:00—7:30由九人学习小组组长发起视频会议，进行思想碰撞。九人逐一发言，分享昨天学习中的收获，进行问题探讨。结束后拍照上传自己的分享总结。

7:45—12:20按课程表，由本课老师或课代表发起视频会议，开始正课学习或学科自习，家长志愿者进入会议统计参加人员，监督记录学生状态，课后向班主任汇报学生状态（具体到某个学生）。学生根据自己的学习实际，学习网课和学案、自助和作业。共五节课，三、四节课之间是25分钟的大课间。学生可以自由活动、做俯卧撑、吃水果等。完成的作业，家长及时上传小鑫作业系统。

12:20吃午饭。听家长传达班级或学科QQ群、微信群、钉钉群的重要信息。

12:40开始午休

13:30午休结束，开始学习。

13:55—18:05按课程表，由本课老师或课代表发起视频会议，开始正课学习或学科自习，家长志愿者进入会议统计参加人员，监督记录学生状态。学生根据自己的学习实际，学习网课和学案、自助和作业。共五节课，三、四节课之间是20分钟的大课间。学生可以自由活动、做俯卧撑、吃水果等。完成的作业，家长及时上传小鑫作业系统。

18:05吃晚饭

18:25—19:10各科答疑时间，每天安排两科。教师利用直播或视频会议等形式进行答疑。

19:15—21:45 晚一、晚二、晚三自习。前两节固定学科，第三节是公共自习。周日晚三是班会时间。

21:45儿子根据明天学习任务，准备需要打印的文档资料（为了防止资料外泄，后四周学校采用快递邮寄的形式发放学习资料）。

21: 50—22：10全家看20分钟电影（自从延迟高考消息下达之后，该项活动取消，在22：00准时发起钉钉会议，统一安排协作班学科经验交流会，由两个班的学科优秀生轮流分享自己的学习经验。就寝时间至23点左右。）

22:10洗漱。

22:20贴眼贴，睡觉。

22:20家长逐一打印明天要用的所有资料。

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从这张时间安排表当中，可以发现几个引人注意的亮点，或许值得其他学校借鉴。

第一个亮点，是时间的紧凑。

衡中的学生，在家和在学校执行的是完全一致的作息时间。

笔者在以前的文章里也做过介绍，不仅在疫情期间是这样，在平时的寒暑假也是这样。

这样做的好处至少有两点，一是能够充分利用时间，把所有的时间都规划好了，会提高时间的利用率，减少无谓的浪费。

二是能够保持学生的学习状态。很多学校的学生在经历一个假期后，都会需要用一段时间来“收心”，因为放假和在校的状态完全不同。

但衡中的管理做到了家校一致，学生们从生物钟到学习强度，都不需要调整，返校后可以迅速进入状态。

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第二个亮点，是安排的科学。

一是时间安排的科学。虽然时间特别紧张，但孩子们仍然有7个半小时的睡眠和50分钟的午休，能够保证孩子们拥有充沛的精力。

二是内容安排的科学。即使封闭在家，但大课间照有，体育运动照做。这张表上没有体现的是，学校的体育课也照常，学生要跟随体育老师的视频进行锻炼，并要求每天坚持做眼保健操，以缓解因使用电子产品带来的疲劳。

三是小组合作学习。除了常规的老师答疑外，“每天由九人学习小组组长发起视频会议，进行思想碰撞，九人逐一发言，分享昨天学习中的收获”，“两个班的学科优秀生轮流分享自己的学习经验”，这都有利于学生的进步。

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第三个亮点，是家长的配合。

每一个家长都要配合完成自己孩子的管理工作，比如叫醒孩子，签到打卡，打印资料等等，这自不必说。

我们在安排表里看到了一个特殊的岗位：家长志愿者。

他们会进入视频会议，统计参加人员，监督记录学生状态，并向班主任汇报，具体到每个学生。

衡中的班容量大，如果只靠老师，根本就照顾不到所有学生。

而家长的个体情况差别巨大，给家长安排任务的话，有些家长可能没有时间和精力。

“家长志愿者”的方式，较好地解决了这一问题。

笔者在以前的文章中也提到过，衡中的家长志愿者在班级管理中起到了很大的作用。

一些家长有能力、有热情、有时间，自愿去协助老师完成班级管理，为学生服务。

从平时的班会活动，考后表彰，到高考期间，处处都有家长志愿者的身影。

这些家长志愿者的存在，既减轻了老师的工作量，又促进了家校之间的沟通和理解。

说实话，衡中虽然管理严格，甚至有时候对犯错误的学生显得很无情，但从来没有听说过家长来学校找老师的麻烦。

大家都明白一个道理，就是所有人的努力都为了一个简单而纯粹的目标：提高孩子们的成绩，考一个好大学。

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一说起衡中，有人就说掐尖招生，就说军事化管理，就说洗脑式教育。

但从另一个角度理解，就是衡中的学生素质比你更突出，他们受到的管理比你更严格，学习也比你更努力。

看看衡中疫情期间的作息时间就会知道，那些已经是尖子生的孩子，他们在付出怎样的努力。

不管你愿意还是不愿意，都是在和这样的同学竞争。

你要么努力跟上，要么落在后面。

衡中能够高效利用时间，充分调动老师、家长和学生的积极性，这是非常值得借鉴的。

对衡中这样的学校，与其一味地批评甚至谩骂，不如取长补短，让自己也强大起来。

明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。

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