江一：非的执着

非的执着

文/江一

上午下课了，非从走廊最东头跟到我最西头，嘴里喋喋不休。

“江一老师，我这开头怎么改呀。”非追着问。

“扣题，要扣题，不明白吗？”一边走，我一边走，并没有停下脚步。

“怎么扣呀，你给说说呗。”非苦苦哀求，我还是一直走。

“好好思考一下，让前后有所呼应。”我又跟她说。

“江一老师，你就跟我直接说了吧。”非着急地说。

走到了尽头，我要上楼了，非把文章拿到了我眼前。

“你这个开头意思很明确，你把后面的内容放在这里一点就可以了，就说，之前你总爱哭，是哥哥让你不再流泪，学会坚强。就这么简单。”非拦着我的路，无奈，我这样说。

听完，非开心地跑了。其实，我并不是要为难非，而是要让她知道学习写作并不容易。若诚心学习，其实也不难。非通过了我的试探，可以看出她是一个执着的孩子，所以我才告诉她修改的方法。

如她所言“打个分，不到40，我再改。”而我的回答是“40，但仍然要改一下开头的部分。”然后就有了刚才有趣的一幕。

今天一上班，我就看到了非的文章，它安静地躺在我的办公桌上，“打个分，不到40，我再改。”这句话把我逗笑了。看到的是无声的字，但我似乎听到了非跟我说。这是我笑的原因。又读了文章，因为这篇我已经读过了，这是非改过一次的文章，并非最初的稿子。我对这个稿子还是比较满意的。叙事方面，重点突出了，重在回忆，现实只是一个框架，并且叙事的层次性也出来了，体现出曲折的特点。唯一不足的是开头扣题没扣好。所以，按照非的意愿，我打个40分，后又补了一句话。

课间时，非来找我一次，只是那时候我还没有打分，也没有写字。

“江一老师，您打分了吗？”说着，非就拿起文章。

“没有呢，一会儿打。”我心中已经决定如何打分和加评语了，只是没有实施。

“好吧，那下一节上课您给我带到班里去吧。”非说。

“好的，你回去吧。”我说。

于是，我给非打了分，批了语，到了教室我并没有马上给她，准确地说是等她来拿。上完课，她拿回了文章。我以为事情就这样结束了，没想到非从走廊最东头跟到我最西头，嘴里喋喋不休。

执着是非进步的秘诀，她经历过退步，靠着执着，她取得了很大的进步。当看到办公桌上非的文章时，我就想这会是一件有意思的事情。结果，确实如此。

而还有一点需要思考，即非何以钟情于修改文章。除了考试之外，我想肯定还有更深层的原因。那就是在文章写作和修改中，她获得了切实的成长和实在的好处。非之外，墨、铭、梓、妍、暄等等，也是如此。甚至我都很奇怪，为什么他们问了还要问，“文章如何改？”我总能听到这样的话。

【作者简介】

江一，原名金江昆，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学语文教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员、签约作家，衡水市诗词协会理事，衡水市青少年诗词学会秘书长，教育学术杂志课堂内外好老师签约作者，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等，荣获学校优秀青年教师、十大读书人物、优秀校本课程开发教师、优秀先修课教师等多项荣誉，为学校大型文艺晚会、赛事创作诸多文艺作品，如诗歌《大爱卓行》《灯笼花语》《衡实赋》《太行曙光颂》、相声《您还不知道》、快板《教育兴，衡中梦》《卓越大时空》，等等。荣获教育部关工委和重庆课堂内外杂志社联合举办的第二届“好老师”主题征文特等奖，写作教育事迹被国家级教育人物杂志《中国好老师》报道。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让灵魂的启蒙不断发生。