今天,给老师最好的赞美是理解,最好的礼物是成全
古人云,
“天不生仲尼,万古如黑夜”
有人说,
“九等公民是教员,山珍海味认不全”
自古以来,中国的老师的地位
一直在“超重”与“失重”之间反复
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理解教师的平凡:
教师不是神,只想回归为人
教师不是神,只希望回归为人
一个有着七情六欲的普通人
希望头疼脑热可以暂不坚守岗位
希望窗前的灯不要一直亮到天明
希望打着吊针批作业的照片
不再感动中国
大大方方地承认
教师首先是一个职业
老师靠它来赚钱养家
也希望尽量活得健康一些
理解老师的平凡
甚至有些时候的无能
老师会努力教好每一个孩子
但不能保证一定能教好每一个孩子
确实有学生家庭特殊、成长经历特殊
特殊到短期无法妙手回春见证奇迹
老师毕竟要面对的是四五十个孩子
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”
如此断言,既是侮辱,也是伤害
现实中的教师几乎全能
教师颇有些“人来疯”
老师不是天生圣者
一支粉笔用一天的光阴过去了
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