如何让“流水帐”变身好作文

【第163期】满分作文密码(6)

如何让“流水帐”变身好作文

01

笑话新品:打靶

两个人比试谁的枪法准,就在远处用线系着两个苹果。

甲举枪瞄准,啪地一枪把苹果打了个稀碎;

乙也不示弱,只见人举起枪,手一抖,只听“啪——”拴苹果的细绳断了,苹果掉在地上。围观人齐声欢呼。

在回去的路上,一小弟向乙奉承道:“大哥,你那一抖动作真是太帅了!”

乙说,“哪有啊,我瞄的就是苹果,可是,却无法瞄准,一紧张,手一抖,就把扳机给扣了!”

…… ……

02

流水帐作文示例:漫长的一天

今天早上起床后,去了卫生间,洗了脸,刷了牙,妈妈就叫我去吃早饭。

早饭是烤面包、热牛奶。我坐下,拿起面包,端起牛奶,吃一口面包,喝一口。吃完早饭,背起书包去上学。

到了学校,第一节课是语文,第二节课是数学,中间是课间操。然后接着上第三节课是历史,第四节课是生物,然后就放学回家。

回到家,吃午饭,午饭吃得是水饺。吃完午饭是午睡。午睡醒来又去上学。

下午第一节是英语,第二节物理,第三节是自习,然后就放学了。

放学回到家,先做作业,后吃饭,吃完晚饭又做作业。做完作业去洗澡,最后就去睡觉了。
    这就是我漫长的一天。

03

流水帐作文就是没有瞄准“靶”

这是一篇典型的流水帐作文。

虽然流水,但孩子们毕竟把他所见、所闻、所经历的事情以文字的形式表达出来,实现了由“入”到“出”的这个质飞跃,而且整篇文章,语句通顺,条理清晰,材料丰富,这证明孩子孩子是有玩文弄字的能力的。

这样的文章我们之所以读起来感觉像流水帐,是因为它一架录像机一样,将一天的经历的事情不分主次,事无巨细的如实记录下来。

前面我们在《孩子天生是作家》中然然说作文就是对生活的记录,但是这个记录不是像录像机一样如实照录,人不是录像机,它只会看他感兴趣的东西,因而,文章也应记录他感兴趣的事,因而,这个记录,而是一种有选择记录!这个选择就像打枪先有靶一样,瞄着靶去记录,这个靶就是作文的主题,一片文章,应该都围绕着这个主题进行记录。

在《漫长的一天》这篇作文中,其文章的主题是“漫长”并非一天,而我们这个同学,只是把这一天的活动都记下来了。而起床、吃饭、上学等都是每天常规之事,天天要做之事,每天如此,怎么就漫长了呢?

因此,我们这位同学,没有理解透“漫长”的含义。从理论上来说,一天24小时,每天都一样长,因此,在这里,“漫长”是说得人的一种感觉,你为什么感觉这一天过得慢,那肯定有你觉得比平时要“长”的事情,写清这件事件的起因、过程、发展、结果,特别是在整个事件过程中个人的“感觉”——

比如,这一天有一节你不喜欢的英语课,这节课又提问了你,而你恰好又不会,在你回答不出问题尴尬的时刻,让你觉得时间静止了,度时如年了。这样这一天时间当然就长了,至于其他事情,与此事有关的可以写,但是要略写,无关的则给予无情地删除,这样这篇作文就变成一篇有意思的好作文了!

04

作文教学与辅导就是帮着学生理清“流水的帐”

孩子天生是作家》,但是并不是说孩子天生就能写出好看的文章。要让孩子成为真正的作家,写出脍炙人口的好文章,就需要我们大人的指导。

北京师范大学刘锡庆教授说:(写作)“开始要放,写好放胆文。放开心灵,放开手脚,放开文笔,随便写,写得越多越好。不要过早讲规矩,要多鼓励,到一定程度,才加以收束。现在的作文放得不够,收得太早。开始要以鼓励为主,多就少改,少用自己的思维去改,更不要泼冷水。”

这个指导,不是把大人的思维——文章的写法强加给学生,而是像刘教授所说,先让学生写,随意写,在学生写出来的基础上,你的辅导才有意义!

孩子一开始的作文,大多都是流水帐式。我们大人要宽容和善待这些“流水帐”,但并不是无原则地迁就孩子,而是为了减少大人的指导的镣铐对孩子自主写作的束缚,先让孩子学会敢于表达,树立信心。然后在我们的指导下,理清流水的“帐结”所在,冲破“流水思维”,渐次达到善于表达的境界。

05

结语:让作文之“水”朝着大海流

孩子会记“流水帐”会记“流水帐”,就会写作文,要让孩子的流水帐变成美文,首先要做的就是让孩子的水朝着大海流,也就是有一个方向,一个目的,这就是作文的主题,每篇作文都有一个主题,一个主题就是一个事件,把这个事件的起因、发展、结果讲清楚,流出的水就会清澈的让人爱喝了!

(相关参考文章:“流水帐”里有故事

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作者,李玉柱,中学高级教师,中国教育新闻网蒲公英评论特约评论员,山东省教育技术装备专家委员会委员。 此为平湖一柱公众号原创首发作品,转载请务必标注来源,违者必究。

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