多说一句话会被扣分？这一关可得守好了
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『 名师说 』
每周二，海淀胖爸爸特邀
包括海淀区在内的全国优秀语文老师
为家长们讲学，指方向，解疑释惑，
共同推进大语文学习！
语文考试，除作文外，分值最高的题是阅读理解题。在讲阅读题时，老师总会跟学生说——在保证正确的情况下，尽量充分、多角度地答题，满足语文考试踩点得分的要求。
不过，也有例外。
有一类阅读理解题，如果多答会扣“啰嗦分”，少答会扣“要点分”，它就是概括题。对很多孩子来说，这可是考试中的一道难关！比如:
今天，来自海淀重点小学的沁老师就带着大家一起来闯闯“概括关”！
01
首先，我们要明确在概括题上各年段的侧重点，这就好比闯关前对难度系数要有大致了解。
《课标》强调，小学中年级的阅读训练着眼于段落，大多是针对某段话进行理解分析；而高年级的阅读更多是站在篇章整体的高度去解读赏析。
放到概括题中，可以这样理解——
中等难度：针对一件事或部分段落进行概括；适用对象：三、四年级学生。
较高难度：针对多件事或整篇文章进行概括；适用对象：五、六年级学生。
知晓了各年段的侧重，大家就可以有的放矢地搜集相应难度的阅读练习了。不过，不论范围是段落还是篇章，概括题所考查的能力和答题要求是一致的。
02
接下来，我们要明了概括题的考查点，这就像闯关前要熟悉一下关卡设置。
关卡一：全面
“概括”的“括”，顾名思义，就是要在作答中把题目要求范围的大致内容涵盖包括进去。通常孩子们会出现找不准位置、找不全内容的问题。
关卡二：简洁
这就是“概括”的“概”所提出的要求了，用最凝练的语言说清最重要的内容，既是概括题的思维训练点，也是得分的关键点。而孩子们一般会表现为啰嗦了一堆，却没说到点上。
综合来看，这两个考查点常常会让学生顾此失彼。不过，面对这样棘手的概括题，真的就束手无策、缴械投降了吗？沁老师给大家支几招，希望能成为你打通“概括关”的秘籍。
03
下面是通关秘籍了，分为四个步骤。
步骤一：审题，确定概括范围
做对阅读的前提是审对题，就概括题而言，审题时要特别关注题目要求的概括范围，是整篇文？一段话？还是其中的某一件事？是概括主要内容还是主要方面？以具体试题为例：
（概括要求为主要方面）
（概括要求为主要内容，概括范围为全文）
（概括要求为主要内容，概括范围为段落）
（概括要求为主要内容，概括范围为事件）
明确题目要求，才能用最短的时间去文中定位最准确的信息，以达到事半功倍的效果。部编版教材主编温儒敏曾说“未来的高考语文将会让15%的学生做不完“可见文字阅读量之大，而阅读的速度和效率将会是决胜的关键。照这个趋势看来，如果拥有高超的审题技巧，你就已经在起跑阶段领先了。因此，上述概括题的审题窍门，大家get了嘛～
步骤二：精读，理清概括内容
通过审题，我们已经在原文中精准定位了概括的范围，接下来就要潜下心去精读这部分内容。
面对着密密麻麻的文字，本就担心写不完的孩子很有可能第一反应是抵触，更别提好好精读了。此时如果能采用以下几个简单的方法，或许可以帮助大家“拨云见日”。
巧借标题
若概括范围指向整篇文章，首先看题目，如果是概括或下定义性质的标题，那这将成为我们概括时的“梯子”，像这篇阅读——
借助标题“诚实的孩子”这个梯子，根据文章内容再进一步明确：谁是“诚实的孩子”？他为什么是“诚实的孩子“？他的“诚实”带来了什么结果？整个概括的过程紧紧围绕着“诚实的孩子”来进行，最终将此题拿下易如反掌。
答案
屠格涅夫小时候在大作家面前，直言其寓言不如克雷洛夫，他的母亲教训他，却最终被他的诚实打动。
当标题无法帮助概括时，我们需要耐心地分析每个段落的大意。如果能将意思相近的段落归纳划分，那么不仅文章层次会更加清晰，还能避免概括时出现丢落重要情节的问题。
2
找中心句
若概括范围指向一段话，可以通过该段的中心句快速地确定此段的主要内容，把握住情感基调。再去面对概括题时，我们便有了一个最佳帮手。
一般来说，中⼼句不是详细描写的语句，而是⼀个具有概括性的句子，放在全段来看，应是描写、抒情或议论的中心。而中⼼句的位置通常会出现在该段的首尾句，就像这篇阅读的第二自然段，它的中心句就是该段的最后一句，在概括这段主要内容时，可以直接照搬。
答案
秋初的时候在心里做比较，觉着萝卜比青菜强多了
当然，当中心句的语言不够简练时，还需自行删减加工。不过，也会有出现在段落中间的中⼼句，虽较少出现，但仍需保持警惕，精读检验。
3
抓六要素
若概括范围指向一件事，其实难度不大，只要从六要素入手，理清故事脉络即可。具体来说，六要素是事情的“起因、经过、结果”以及构成事情的“时间、地点、人物”。如果细心研究过标答的人应该会发现，这类概括题的得分点并不会全放在六个要素上，而且也不见得每篇文章的每件事都会明确交代“时间、地点”等，因此具体问题具体分析，可做适当取舍。
步骤三：串联，组织概括语言
理清概括内容，完成了“概括”的“括”，就已经成功了一半，接下来的重头戏是“概”。组织概括语言，需注意以下三个方面：
1
角度
概括时，需要站在主要人物的视角去阐述这件事。因此，个别语句需要调整人称，并试着用“把”“被”字句互转、人物语言转陈述句、缩句等方法，来达到最简练的效果。
2
选词
总的来说，概括题要遵循的选词原则是：能用一个词语来说明，就别用短语；能用一个字来代替，就别用词。此外，在选词串联的过程中，最好能用上原文中的词语，但对于文中描写性质的词，要大胆舍弃。
3
色彩
汉语博大精深，很多词汇有着独特的情感色彩，如词义的褒贬等。这是汉语的魅力，也是做概括题时要绕过去的坑。因此，在概括选词时要特别留心自己的表述是否符合原文的情感态度。
步骤四：通读，检查概括答案
普通学生做完一道阅读，便着急忙慌地开始下一题；优秀学生做完题，会通读一下自己的作答；尖子生做完题，不仅通读作答，还会再回看一下题目要求，确保万无一失。沁老师希望看这份通关宝典的孩子都会是尖子生，因此在这里指点一下检查概括题时要关注的几点：
1
是否涵盖全面
站在没看过这篇文章的人的角度，审视一下通过你的概括介绍，是否能明了故事的梗概。
2
是否语言啰嗦
检查一下你的作答中是否存在修饰性词语、“xxx说：‘……’”以及词不达意的现象。
OK，有了这份详尽的通关秘籍，小学生们就可以提前准备，勇闯“概括关”了！漫漫长假，希望大家在家潜心修炼，同时在此秘籍的基础上，还能补充更加适合自己的独家“招式”。
加油吧！
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