道理都懂，为什么还是管不好孩子？原因在这里！
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掌握父母之道
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上周高中同学聚会，我们的老校长也来了。大家都给他敬酒，感谢老校长的教育之恩。
老校长现在已经退休在家，他在任期间，带出的十几届学生都很优秀。在教育和管理上确实很有一套。
但出乎意料的是老校长的儿子很不争气，原来上学的时候就出了名的叛逆，到现在好像也没混出什么名堂，一大家子还指着老校长的退休工资生活。
当时我们也很不明白，校长教育出的学生那么优秀，为什么轮到自己的孩子就束手无策了呢？其实有很多的家长也有类似的困惑，为什么知道的道理这么多，就是管不好自己的孩子？
不知道家长们有没有发现，在教育孩子的时候，明明很多道理我们都懂了，但是就是总管不好孩子，不知道家长们有没有考虑过为什么会这样呢？
本期思博来教育就来跟大家好好理一理为什么道理都懂，还是管不好孩子呢？
你是不是经常照搬“听来的”道理
不知道从何时起，不管遇到什么教育孩子的问题，家长总是喜欢查电脑，翻微信，试图找到一种“包治百病”的“万能药”，或者有一个无所不能的“教育权威专家”。
只要拥有这些，仿佛就能解决教育孩子的一切问题。
于是，为了迎合着家长的需求，无论微博上，还是传统媒体上，教育话题已经成为最炙手可热的话题。教育这个严肃的话题，也开始被许多人利用，不管对教育的理解有多少，总会制造一些热门话题博人眼球。
网络带给我们取之不尽的知识和信息的同时，也会鱼龙混杂，甚至虚实难辨、真假难分，很多没有经验的家长就容易被这些繁杂的信息误导。
因此：
作为家长，如何利用网络的优势帮助自己育儿，如何判别应接不暇的育儿知识和信息，就显得格外重要。
这就需要家长不要盲目跟风，要具有独立思考和判断的能力，探索适合自己孩子的教育方法，形成自己的育儿观念。
教育专家也好、育儿书籍也罢，都是帮助我们找到自己教育孩子的方法的参照物而已，他们可能会给家长提供一些思路，但是并不意味着他们所说的就全部符合自己的孩子。
世界上没有一个教育专家能够解决所有孩子的教育问题，也没有任何一个专家是绝对权威的。
在养育孩子的过程中，家长确实需要学习，但更多的应该是投入和参与，更需要的是自己的实际行动。
要认真了解自己孩子的特点，判断哪种方式对自己孩子才是最有效的，最终找到适合自己孩子的教育方法，确立适合自己孩子的教育观念。
你是不是经常对孩子说“下不为例”
常常听到父母说这样的话：
“算了算了，不过下不为例”
“好了，别哭了，妈妈给你买去就是”...
你是否也是这样的“好好父母”？这样的父母的确容易做。说一句：
“算了算了”“下不为例”
不必费很多口舌跟孩子讲道理，也不必费尽心思让他停止哭泣，自己省心，孩子也高兴。
暂时满足他的要求，下次不由着他性子就行了。 不少父母总是这么想，可往往事与愿违。
在该拒绝或者批评孩子的时候“心慈手软”，孩子也就在这样的“妥协”中放任自己，甚至变本加厉。
因为你破例一次，他还会贪心第二次。而父母在自己孩子面前最下不了狠不下心。等到第二次，很可能又一句“下不为例”就过去了，而忘记孩子已经无理要求两回了。
人的欲望是没有止境的，孩子也一样，让他尝到一次甜头， 后面就没有罢休的时候。
很多孩子，最初学会对妈妈提要求的时候，总是以试探的方式坚持自己的要求。
只要妈妈的不是坚定的拒绝，孩子就会继续坚持，甚至用哭闹来要挟妈妈
这一招最能试探出妈妈耐心和极限。
但如果妈妈非常坚决，孩子就逐渐放弃让妈妈顺从自己的念头。
相反，如果妈妈屈服了，孩子的任性行为就得到了强化。
只要尝到了一次甜头，孩子就会抓住妈妈的弱点，继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。
正确的做法是，涉及到原则性的事情，该不答应就不能答应。比如：
孩子吃饭不好好吃，非得要吃家里没有的零食。
你就得让他明白，无论再怎么闹，这个无理的要求就是不能答应。孩子“碰壁”了一次，知道耍赖也没有用，下次他就不会再如此了。
对于过分的要求，没有“下不为例”可言。
你会惩罚孩子吗？
关于惩罚孩子，要有原则的惩罚，惩罚孩子要遵守三个原则：
一是不可滥用。
不到万不得已时，一般不用。
二是公正合理，恰如其分。
要根据孩子所犯错误的情节轻重、性质以及态度确定惩罚的方式，最好让其心悦诚服地接受。过轻，起不到积极作用;过重，会伤害孩子的身心健康，或引起逆反心理。
三是惩罚要看孩子的个性特征、性别特征。
要让孩子在心理上承受得了，避免产生副作用。
有些道理，并不适合自己的孩子
有些父母不够灵活，对于一些育儿经照本宣科，不加思考就应用到孩子身上。
然而每个孩子都是不一样的，每个孩子都有他自己独特的个性和特质，因此所有的教育方法都是不可复制的。
比如你不能把“好孩子是夸出来的”运用到一个总是充满自信甚至有些骄傲的孩子身上。
因材施教，说的正是这个道理。
父母首先不要急着盲目照搬，最关键的是你要了解自己的孩子，注重观察和读懂他，了解他的喜好、个性等。
这就要求家长平时生活中多和孩子沟通，重视孩子的感受，是一个日积月累的过程。
家长应该是从听到看到的教育观点中得到启发，根据自己孩子的特点灵活应用，懂得变通，慢慢摸索并调整才会有好的成果。
资料来源：网络