笔记丨牛津树 L1 拓展阅读 Who is it？

拿到牛津树一头雾水？
听别人讲音频孩子没兴趣？
怎么自己给孩子读？
如何互动？
这里是牛津树的互动阅读笔记。
一起带着孩子阅读吧。

Stage 1 First Words:

Who is it?

Floppy Floppy

Six in a Bed

A Good Trick

Fun at the Beach

The Pancake

这篇笔记包括...
读前，为孩子引入故事。
读中，和孩子一起读。
读后，陪伴孩子完成练习题。
最后，阅读拓展。
每周一、二、三更新，笔记开始了。
在英美，很多的房子都是带前后院的，这跟我们住在楼房很不同。后院，通常是一家人玩耍的地方。
在Who is it？中，Kipper一家人就是在后院里搭起了帐篷做影子游戏。
读前，为孩子引入故事。
在上一篇中，为孩子介绍了牛津阅读树的主要人物。
孩子们还记得吗？来复习一下。
找出一家人的图片，或拿出人偶。
Look at this one（拿着Dad人偶），Who is it？
It's Dad.
Is Dad tall?（演示长得很高。）
Yes, Dad is tall
Look at this one（拿着Mum人偶），Who is it？
It's Mum.
Mum has earrings（指着耳环）. Does Dad have earrings?
No.
Look at this one（拿着Biff人偶），Who is it？
It's Biff.
Biff is a girl. Does Biff have long hair? （指一下头发，做出很长的手势）
Yes, Biff has long hair.
Look at this one（拿着Chip人偶），Who is it？
It's Chip.
Is Chip a girl?
No, Chip is a boy.
What colour is Chip’s hair? （指一下头发）
Brown, His hair is brown.
Look at this one（拿着Kipper人偶），Who is it？
It's Kipper.
Kipper is a boy, too. What colour is Kipper's hair?
His hair is yellow.
Look at this one（拿着Floppy人偶），Who is it？
It's Floppy.
Floppy is a lovely dog.
这家人今天会发生什么故事呢？一起来看吧。
读中，和孩子一起读。
Today our story is Who is ti？
今天我们的故事叫《这是谁？》
Look at the cover. What are they doing?
看看封面，他们在做什么？
Let's open the book.
page 1
来看看这一家人。
Were they playing a game?
他们在玩游戏吗？
Yes. They were playing a shadow game.
对，他们在玩影子游戏。
Who is it？（指着Chip）
It's Chip.
这是谁？是Chip。
Look! What are these? （指向书中Biff和Chip的影子）
看！这些是什么？
These are shadows.
这些是影子。
shadow 影子
page 2-3
Who is it?（ Is it Chip? Is it Biff?）
这是谁？（Chip吗？Biff吗？）
It's Biff. （指向图片中的Biff）
是BIff。
Look! Biff made a gun.（模仿Biff的动作）
看！Biff做了一把枪。
And who is it? （Is it Kipper? Is it Chip?）
那么这是谁呢？（Kipper吗？Chip吗？）
It's Chip. （指向图片中的Chip）
这是Chip。
Chip made a dog. （模仿Chip的动作）
Chip做的是小狗。
Biff and Chip.
Biff和Chip.
page 4-5
Now look at these two shadows.
现在看看这两个影子。
Who is it? （Is it Mum?）
这是谁？（妈妈吗？）
It's Mum.
是妈妈。
And who is it? （ Is it Chip? Is it Kipper?）
这又是谁？（Chip吗？Kipper吗？）
It's Kipper.
是Kipper。
They were making funny shadows too.
他们也在做有趣的影子。
Mum and Kipper.
妈妈和Kipper。
Oh, where was Dad? Was Dad going to make shadows?
哦，爸爸在哪儿？爸爸要做影子吗？
page 6-7
Who is it?（Is it Floppy?）
这是谁？
It's Floppy.
是Floppy。
How about this? Who is it?
这个怎么样？这是谁？
"It's a spaceman,"  said Mum.
“是一个宇航员”，妈妈说。
Floppy and a spaceman.
Floppy和宇航员。
Is it a real spaceman?
他真的是一个宇航员吗？
page 8
No, it's Dad.
不，是爸爸。
What's on Dad's head? ( Is it a hat? )
爸爸的头上是什么呢？（是帽子吗？）
It's a bowl. Dad had a bowl on his head.
是一个碗，爸爸头上顶着一个碗。
He looked like a spaceman.
他看起来像个宇航员。
tips：

在亲子英语启蒙最初的6-12个月里，孩子可能是不会开口的。对话仅供参考，不要强迫孩子开口。
可以让孩子只说Yes or No，或者用点头摇头表示。由爸爸妈妈来补充完整句子。
在阅读过程中，只需把握好故事主线，没必要过度的关注图片细节，运用的英文要符合孩子的实际水平。
孩子接触英文少，那可以只用单词、短语，甚至中英文夹杂着讲解。等有几个月英文阅读经历后，再逐步过度到使用整句、全英文与孩子互动。
互动过程中，不用急于说出答案，先观察孩子的反应，提出一些启发式的问题，参考括号里的内容。
重点句型：
Who is it?
It is... / It's...
重点单词：
Mum
Dad
Biff
Chip
Kipper
Floppy
读后，陪伴孩子完成练习题。
根据孩子年龄及英文水平选择完成。
阅读拓展（互动游戏）。
1、Who is it?
·制作好人物剪影，可以将练习题中的剪影打印出来。
·妈妈示范，抽取任意一张剪影，像孩子提问，Who is it？
·引导孩子用“It is.../ It's... ”回答，注意连读的不同。
2、 Knock! Knock!
·准备几个玩具。
·妈妈来示范。拿一只小动物来敲门，假装在门内问“Who is it？”回答“It is ...”
·如果正确，回答“Come in.”让小动物进门。错误，回答“Oh on.”重新开始游戏。
·可以故意答错，做夸张的表情等等，引起孩子参与的兴趣。
今天的笔记分享结束了。
喜欢这种亲子阅读笔记的方式吗？
可以告诉我吗？
希望对亲子阅读有所帮助。
记得关注后续更新哦~

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