《长者立》教学设计

教学目标：

1、能流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文，理解每句话的意思。

3、能背诵课文。

4、让孩子知道要尊敬长辈，谦虚有礼，早睡早起，讲究卫生。

教学重点：

读懂课文，理解每句话的意思。

教学难点：

让孩子知道要尊敬长辈，谦虚有礼，早睡早起，讲究卫生。

教学过程：

一、复习旧知

指名背诵上节课所学内容。

说说从这节课学习的内容中你知道了什么？

二、学习新知

长者立　幼勿坐　长者坐　命乃坐

【译文】：

假如长辈站着，晚辈就不可以坐下。长辈坐下以后，让你坐时，你才可以坐下。

尊长前　声要低　低不闻　却非宜

【译文】：

在尊长面前，说话声音要低一些。但若低到尊长听不清楚的程度，那也是不适宜的。

进必趋　退必迟　问起对　视勿移

【译文】：

在见尊长时，要快步走上前去，告退时，要缓慢退出。长辈问话的时候，要站起来回答，眼睛看着长辈，不要东张西望。

事诸父　如事父　事诸兄　如事兄

【译文】：

对待自己的叔叔伯伯和他人的父辈时，应像对待自己的父亲一样；对待堂兄表兄和他人的兄长时，也应像对待自己的兄长一样。

朝起早　夜眠迟　老易至　惜此时

【译文】：

清晨要早起，晚上要迟睡。人的一生很短暂，转眼间从少年就到了老年，所以每个人都要珍惜此刻的宝贵时光。

晨必盥　兼漱口　便溺回　辄净手

【译文】：

早晨起床后，一定要先洗脸刷牙，每次大小便完后都要洗手。这种良好的卫生习惯应该在小时候就养成。

1、领读课文，注意读准字音。

2、熟读，理解大意。

三、【故事】礼节

有一个三岁的小女孩，在幼儿园上课时学了“长者立，幼勿坐”这句教诲时，听到老师讲，如果坐在不该坐的地方，被长者叫起来，彼此都很不好意思。有一天，父母和外婆带她到公园玩，她的爸爸坐在凳子上看报纸，她坐在另一个比较高的凳子上看风景，这时外婆走过来了，这个孩子立刻就跳了下来，由于凳子高没有站稳，就跌倒在地上。爸爸和外婆赶紧把她扶了起来，问她，你怎么跳下来了？这个小女孩说：“长者立，幼勿坐，外婆来了我要让座。”她的爸爸当时觉得很不好意思，孩子才三岁就知道礼节，我这么大岁数都不如女儿，长者过来了我却无动于衷。孩子很好教，很单纯，往往在和孩子的学习过程中，孩子是我们很好的动力，我们做家长的总不能落在孩子的后边吧！

【故事】活学活用

有一次孝廉中心的老师们到香港讲课，一位姓胡的长者跟一位老师谈话，站了很久，胡先生后来坐下了，但没有叫这位老师坐，胡先生头一直仰着与这位老师说话，头很酸，直到胡先生说：“你赶快坐下，我的头很酸了！”这时这位老师才坐下。今后我们如果遇到类似的情况，这个时候看长者那样，我们要问一句“我是否也可以坐下来？”一定要活学活用，不能死在文字里，要通权达变，这样我们的工作、生活才会多姿多彩。

听了故事，你有什么收获？

四、品读背诵

1、同桌互读，注意正音。

2、拍手读。

3、配乐读。

4、练习背诵。

五、总结

说说学习本课以后你在今后的生活中会有哪些改变。