记叙文写作误区专项指导：结构要创新
结构是文章的骨架，没有完整骨架的文章势必“立”不起来。一篇文章的结构新颖独特，能使文章锦上添花，产生震撼人心的艺术魅力。可是，一些同学只是刻意地追求文章结构的创新，一味地在结构的“新”、“奇”上下功夫，例如题记泛滥、编写剧本、列数学证明题和理化实验报告等，结果导致了新颖结构掩盖下的内容空洞、贫乏与苍白。
结构创新最忌内容空泛。结构是为内容服务的，结构的创新是为了更好地服务内容。如果只重视了结构的创新，而忽视内容的丰富，那么，再新颖、再独特、再精巧的结构，也只是一个空架子，缺少血肉的骨架是不会丰满、生动起来的。
结构创新还忌主题肤浅。内容充实丰富了，如果对主题没有一定的挖掘、升华，始终停留在材料的表面，只能是素材的堆积，文章的主题显得很肤浅，没有意义。那么，这样的结构创新也还是流于形式。
结构创新更忌非驴非马。创新结构，要熟悉其特点，以剧本结构文章，就要符合剧本的特点;以实验报告结构文章，就要有实验报告的要素;以医生处方结构文章，就要像个处方……最忌有些作文，貌似结构新颖，实则结构混乱，像个“大杂烩”，成了“非驴非马”的“四不像”文章。
因此，结构创新一定要内容丰富，主题鲜明，结构独特。
π，最美的数字
阳春三月，鸟语花香，风光无限。一大清早，派就准备出去溜达溜达，“你有新邮件”的悦耳铃声提示派有很重要的邮件等着他收取。打开邮箱后，几封邮件就逐一展现在他的眼前。
第一封邮件是父亲发过来的。
派吾儿：
好久没有给你发邮件了，最近研究工作很忙吧?几个世纪以来，无数的数学家们都对你情有独钟，而今天的科技已经能把你计算到了小数点后万亿位了，为的就是得到你的真值，从而揭开你神秘的面纱。作为父亲，我为你而骄傲。今天是你的生日，祝愿你生日快乐，希望你为科学的进步作出更大的贡献。
父祖冲之
3月14日
第二封邮件是“派迷”们发来的。
亲爱的派：
你一定忘记了今天是什么日子了吧?的确，对绝大多数人来说，3月14日是个再普通不过的日子，但对于我们来说，今天却是我们的节日。因为，今天，是我们的偶像——你的生日。为此，我们专门组织了一个生日派对，时间定为3月14日下午1时59分。届时，全体派迷们会聚在一起讨论关于你的问题，吃馅饼(注：馅饼英文pie，与圆周率同音)，以及其他各种以你为主题的辩论活动，举行关于你的背诵比赛。我们诚挚地邀请你到来!最后祝你生日快乐!
世界派迷会
3月14日
第三封邮件是一个中国大学生发来的。
派：
你好!自我介绍一下，我叫吕超，一个黄皮肤黑眼睛的中国男孩，我曾经用24小时4分钟，将你背诵到了小数点后67890位数字，是目前背诵你的世界纪录保持者。我喜欢你，你是一个优美的数字，代表着永无止境，在背诵你的过程中，我遇到过挫折，但我还是挺过来了。谢谢你，给了我坚强!谢谢你，给了我挑战其他困难的信心和勇气!Happybirthday!
中国大学生吕超
3月14日
“原来今天是我的生日呀!”派有些吃惊。随后，派逐一给他们回了邮件，并在博客上写了一篇关于生日感想的博文，题目是《枯燥数字，无限美丽》。
这是2008年一篇中考[微博]满分作文，作者别出心裁，分别以不同人给派发邮件的形式来结构全文，既使文章结构新颖奇特，又具有强烈的时代气息，而且内容充实，从不同方面表现了一个数字的美丽。再者，作者想象大胆奇特，将派拟人化，使文章更加具有迷人的艺术魅力。
难忘那张阳光灿烂的脸
窗外细雨蒙蒙，雨点滴落在青绿色的树叶上，同样也落在我思念你的心上。记得也是在一个细雨霏霏的清晨，我把你送上了远去的列车。你留下的是阳光灿烂的笑脸。
1999年，我们7岁。
这是我上学的第一年，我对周围的一切都充满着好奇。A，你是我结识的第一个好朋友，你跑过来拉着我的手说：“我们做朋友吧!”你那灿烂的一笑燃起我对新生活的憧憬。
2003年，我们11岁。
转眼我们上了四年级，这一年我有幸与你成为同桌，我们在一起共同学习，谈天说地，说我们的悄悄话。你说你最爱向日葵，因为它们总是灿烂地开着，其实，我认为你更像向日葵，因为你有一张阳光灿烂的笑脸。
2004年，我们12岁。
你生日那天，你约我来到山顶，你大声喊：“爸、妈，我12岁了!”不知为何，我的眼泪夺眶而出，原来，失去父母的孩子也可以如此快乐，你说，每年生日你都会来山上喊，因为你相信父母一定在天上注视着你的成长。
2005年，我们13岁。
这一年，我们小学毕业。你让我填同学录，我说：“我们一辈子都不分开，我不要写。”你笑着将它收回。有幸，我们考取了同一所中学。
2006年，我们14岁。
中学的日子，与小学大不相同，整天整夜都在学习，有时我很烦，你都会跑过来说：“有什么烦的，快让你的嘴角上翘吧!”你那张向日葵一样的脸总会让我的烦恼跑掉。但这一年，你要随你的姑姑去另外的城市，这意味着你要离开我了。
你打着一把小花伞，站在车站，给我那张没有写的同学录。上车后，你回过脸对我灿烂地一笑。
今天，我们分别两年，但你那张阳光灿烂的脸依然令我难忘。
这篇文章在表现“我”和同学的情谊时，巧妙地选取了两人交往过程中的几个细节，选材得当。用“时间和年龄”来结构全文，构思不错，但因为作者阅历所限，年份间隔太紧，每部分的内容又稍嫌空洞，这样就无法达到预期的表达效果。