考前冲刺辅导中考政治答题要点

(1)、认真审题，三思而后行

 

　　选择题的题干与选项中常常出现容易忽略或与考生习惯定势相反的内容，让考生因审题失误而痛失分数。

 

　　(2)、因题而异，选择正确的解法

 

　　不同的选择题常常需要不同的解法，应因题而异，这样不但可以提高解答选择题的准确性，也可以有较高的解题速度。常用的解题方法有：

 

　　1.排谬法：当题干要求正确选项时，排除错误的选肢。

 

　　2.排异法：排除与题干无关的选项。

 

　　3.排倒法：题干与题肢因果关系颠倒的不选。

 

　　4.排乱法：题干与题肢外延不符，以部分代整体或以整体代部分。

 

　　5.排重法：与题干同语反复的选肢无意义不选。

 

　　6.排正法：当题干要求是反向时，正向的不选。

 

　　7.排组合不符法：组合选择题中，先找出因各种理由而不符的一个或两个选项，然后把含有这些不符的选项排除。

 

　　8.最佳法：当几个题肢都符合题干时，选与题干最密切最符合题意的选项。

 

　　9.排二级延伸法：凡题干与题肢要经一个以上中间媒介才能联系上的选项不选。

 

　　10.逆向隐性的题目：题中观点错，设问要求选择与题中观点相符的选项，而不是要求指出它错在哪里，这时，正确观点的选项不选。

 

　　(3)、审时度势，择其优而选之

 

　　要合理分配选择题的时间，遇到一两题不会做的也不要花大量时间去翻书查找，可做个记号，过一会儿再来收拾它，先朝下面继续做。注意解选择题是不要空题、漏题。即使实在不会也应该猜测一下答案。这猜之中也有方法，一般采取相关、相容和相斥法。看答案之间的相互关系，从中分析得到正确的结论。看答案之间的相容合理的成分，再找出不相容不合理的成分，从而择其优而选之。

 

　　(一)、题型特点

 

　　主观题是除选择题之外的考查学生的一种重要题型，它的类型多样，可以是辨析题、言行评析题、图表题、关系类题、活动探究题等，它的信息容量大、分值大，答案的组织综合性强，一般来说，主观题主要考查学生的辩证思维能力、知识综合能力、迁移能力、归纳能力和演绎能力等。

 

　　(二)、一般的解题步骤

 

　　1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向

 

　　2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料

 

　　3、寻找对应的书本知识 (强调打草稿) (多角度/辩证分析)

 

　　4、表述答案(书写)：

 

　　①分点

 

　　②材料+书本知识有机结合

 

　　③表达的完整性

 

　　例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。

 

　　请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。

 

　　第一步：审题、破题：找出问的关键词，明确指向。这一步是答题的重要前提。

 

　　我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即1 年轻人 、2 行为 、3 评析

 

　　根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即1 判断 、2 分析 、3 下结论

 

　　第二步：结合问看材料，找出“有用”材料

 

　　结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料(见材料中划线的部分)，即 年轻人的行为。他们分别是：1 终日与麻将为伴，不愿就业 、2靠父母供养、 3形成了新失业群体，在我国家庭比例很高 。按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。

 

　　第三步：寻找对应的书本知识

 

　　在“有用”的三个材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。即找出材料相对应的书本知识点。在进行这一步的时候，一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，在心这里，我们提倡大家可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。我们可以按照以下思路来组织知识点：

 

　　简答题的答题策略

 

　　简答题是政治中考中常见的题型。，它有不同的表现形式，例如，按题目设问方式划分，有直问直答式和简要分析式;按题目提供的素材划分，有观点式、引文式、漫画式、材料式等。但不管那种形式，其解答部有一—个共同的基本的“套路”，即按照“问什么一答什么一怎样答”的基本思路解题。

 

　　一、“问什么?”解决答题的方向和要求问题，这是正确答题的前提。“问什么”

 

　　的确定，主要看题目提供的素材和设问的要求。

 

　　二、“答什么?”解决要“用什么答”的问题，这是正确答题的基础。它要求必须把题目和教材内容正确结合起来，回顾教材中与该问相关的内容，筛选出答题所需的观点或依据的理论，即原理。

 

　　三、“怎样答”是用书面表达的方式把“问什么”与“答什么”相连接的过程，即作 答的过程，它是整个解题过程中的落脚点和归宿。答案组织得是否全面、简洁、规 范、科学都直接影响得分的高低，所以平时必须多加练习，力戒惰性、随意性。

 

　　例1：''五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话： 爱我中华!”请你结合所学的知识谈谈对这段歌词的理解。

 

　　[析题]问什么”?：这是一道引文式简答题，谈对“热爱我们统一的多民族国家”的理解。

 

　　“答什么”?(用什么答)：国家统一、民族团结的原因、作用或意义等相关知识。

 

　　“怎样答”?(答案)

 

　　(1)这段歌词说明我国是一个统一的多民族国家，各族人民彼此团结、互相

 

　　帮助、关系融洽，谁也离不开谁。

 

　　(2)我国历史上就是统一的多民族国家。加强民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益，是我国社会主义现代 化建设的重要保证，维扩全国人民的团结是各族人民的神圣职责和义务，

 

　　(3)要加强民族团结，必须处理好民族关系，在坚持民族平等的基础上，实现各民族的共同繁荣。必须反对民族主义，要与极少数民族分裂分子进行斗争。

 

　　例2：材料一：“十五”期间，国家要推进科技进步与创新，提高可持续发展能力;加快教育发展，提高全民族素质，壮大人才队伍。

 

　　材料二：“十五”期间，国家要控制人口增长，提高出生人口素质;节约、保护资源，实现持续利用;加强生态环境建设，保护和治理环境。

 

　　(1)材料一、二分别体现了我国政府实施什么战略?两者的关系怎样?

 

　　(2)结合(1)的结论，请你谈谈在社会 主义现代化建设中我们为什么要高度重视提高人的素质?

 

　　[析题]本题是——道材料型简答题。第一问属直问直答式，前半句根据材料内容和教材知识很容易回答;后半问只要抓住“关系”的相互性和两者的含义、作用，回答也不困难。答案如下：

 

　　科教兴国战略和可持续发展战略。科技进步和创新是经济发展的决定性因素，是推动经济持续、快速、稳定发展的强大动力，实施科教兴国战略有利于更好地买施可持续发展战略;而实施可持续发展战略又为实施科教兴国战略提供强大的物质基础。

 

　　第二问是简要分析式，按解题“套路”作如下分析：

 

　　“问什么”：现代化建设为什么要高度重视入的素质的提高?

 

　　“答什么”：人(劳动者)在社会生产发展中的主导作用。

 

　　“怎样答”：(答案)

 

　　①人(劳动者)在生产发展中起主导 作用。人的生产经验、劳动技能，特别是科 学文化素质的不断增长和提高能极大地推动生产力的发展。

 

　　②现阶段我国生产、力水平还比较低，一个重要原因就是人口素质偏低。科学技术是第一生产力，是经济发展的决定性因素，日趋激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争，为了在国际竞争中立于不败之地，实现中华民族的伟大复兴，在现代化建设中，一定要高度重视提高人的素质。

 

　　③实施科教兴国战略，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

 

　　上述“套路”仅仅是解答简答题常用的基本思路和方法，由于各地试卷在命题的内容、方式、难度、答案组织等要求上各不相同，因此，考生在复习和考试时要灵活地使用“套路”，以便取得更好的成绩。

 

　　案例分析题解题策略

 

　　案例分析题是中考政治的一种常见题型。它旨在考查考生对所学知识掌握的情况和运用所学知识解决实际问题的能力有的同学在解答案例分析题时要么就事论事，要么泛泛而谈，不得要领。下面结合一道例题，谈谈怎样解答好案例分析题。

 

　　例题：一天，汪某到超市购物后离开时，被怀疑偷了超市的商品，受到超市保安人员强行搜身检查，结果汪某是清白的。汪某觉得受到了极大的侮辱，便对保安人员 大打出手，将一名 保安人员打成轻 伤。后经公安机关 调解，超市保安人员和汪某均承担了相应责任。

 

　　阅读上述材料，运用所学知识，对超市保安人员和汪某的行为予以评析，并谈谈受到什么启示。

 

　　我们认为，解答好案例分析题应从以下五个方面人手：

 

　　1.法律依据。案例分析，重在分析。用什么分析呢?必须有一个客观公正的判断标准。这个标准就是现行宪法和法律的相关规定。对于初中学生来说，法律依据不是要讲出法律规定的详细条文，而是教材中介绍的有关法律的重要条款或原则性规定。如果我们在答题时能够准确引用这些内容，就能使案例分析有理有据，说服力强。因此，我们在解答案例分析题时，首先要仔细审题，弄清材料和题目的要求，然后准确选择相关的法律依据。结合该例题，可选择两条法律依据：(1)我国宪法规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯，禁止非法搜查公民的身体。(2)公民的生命健康权受法律保护。

 

　　2.公正评析。在找到相关法律依据的基础上，就可以结合案例的具体内容，运用法律知识，对案例中当事人的行为进行评析。结合该例题，(可评析如下：(1)超市保安人员的行为是错误的，因为非法搜身是侵犯公民人身自由权利的违法行为。(2)汪某的行为也是不对的，因为汪某对超市保安人员大打出手侵犯了保安人员的生命健康权.

 

　　3、法律责任。在评析了案例中当事人的错误行为后，还应指出其危害以及应当承担的法律责任。结合该案例，可指出：超市保安人员的行为严重侵犯了汪某的合法权益，对汪某的身心造成伤害，应当承担相应的法律责任。汪某的行为对保安人员的身体造成了伤害，也应承担相应的法律责任，如赔偿保安人员的医疗费。 4、正确做法。在指出案例中当事人的错误及应负的法律责任后，还应说明 正确的做法是什么，即如何在法律允许的范围内，通过正当途径维护自身的合法权益。结合该例题，可说明如下：汪某在自身权益受到非法侵犯后可向有关主管部门反映，要求赔偿。如果协商不成可到当地人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。保安人员怀疑汪某有偷盗行为，可请求当地公安机关依法进行检查。

 

　　5.所受启示。在经过对案例的分析后，还应指出这个案例使我们明白了哪些道理以及对我们今后的行为有何教育意义。结合该例题，可回答，该案例告诉我们：(1)生活中处处有法律，每个人都应当学法、懂法、守法，依法规范自己的行为，否则就要受到法律的追究，承担相应的法律责任。(2)当公民的合法权益受到侵犯时，一定要通过合法的途径来维护和捍卫。

 

　　行为评价题的答题策略

 

　　“行为评价”题，顾名思义，就是以某些人或某些企业、单位的行为为材料，要求考生运用所学知识进行评价的试题。这类试题是开放性试题中一种常见的题型。 例题：在防冶非典期间，一些单位和个人竟发“非典财”。一些不法药品经营单位和个人蓄意夸大非典疫情误导群众，借以哄抬药价，一瓶84消毒液的价格由两元多涨到15元，原本几元15元，原本几元钱一盒的板蓝根卖到了30元;一些药品零售店挂出“限量供应中药材”的牌子，暗示预防非典的药材脱销;一些店主为促销口罩，竟将普通口罩挂上“非典专用” 牌子公开销售。这些不法分子的恶意炒作，客观上加剧了社会民 众的恐慌心理。 阅读材料后，请运用所学知识对材料中销售者的行为予以评价。

 

　　这是一道典型的开放性行为评价题。它紧扣社会热点，反映生沽买际，让考生从自身的经历和体验，以达到导行的教育目的。解答此类试题可遵循以下思路和方法?

 

　　1、明确行为评价的标准。通常情况下的行为评价标准有两个：一是法律标准，二是道德标准。通过阅读材料，我们不难看出材料中销售者的行为一是违反法律要求;二是违反道德要求。

 

　　2、回归教材找依据。在八、九年级《思想品德》关于法律和道德方面的知识中，讲述了经济活动的所有参与者，都必须依法规范自己的行为，作为销售者必须遵守反不正当竞争法、消费者权益保护?法等;要求全体公民应遵守“爱国守法、明礼诚信”等基本道德规范。这些都是我们对材料中销售者的行为进行评价的依据

 

　　3。紧扣材料具体分，析。在明确上述两点后，我们就可以根据法律规定和道德要求，对材料中销售者在经济活动中的行为进行具体分析，如他们应该怎样做，他们实际是怎样做的，他们这样做会产生什么后果等作出自己的评价，指出应该怎么办。

 

　　4.根据上述思路，对知识进行整合，整理出准确、简明、扼要的答案。

 

　　该题的参考答案：1.(1)经济活动的参与者必须依法规范自己的行为。销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁，在经济活动中必须遵守法律规定经济活动的各种要求(如消费者权益保护法等)，依法经营。

 

　　(2)材料中的销售者采取蓄意夸大、暗示和虚假广告宣传等手段进行促销，借以哄抬物价，谋取暴利，不仅违反了法律的有关规定，侵犯了消费者的合法权益，而且破坏了经济秩序和社会的安定。(3)对材料中的销售者的这种违法行为，有关部门应依法给予严厉打击和制裁。

 

　　2.材料中销售者的行为，同时又是—种违反社会主义道德要求的行为。他们不讲诚信、见利忘义、道德失范，也应受至社会舆论的谴责。