当我在阅读绘本的时候，我在想什么？ 我是如何准备自己的？丨小恩来了

当我在阅读绘本的时候，我在想什么？

我是如何准备自己的？

小恩来了！丨第一季丨做个有趣的大人

文/小恩

#这个话题，我首先想到：

1、我是喜欢上一本绘本的？如果绘本故事我本身不喜欢时，该怎么办？

2、怎么去读故事？当我没有“激昂的热情”去读故事的时候怎么办？

3、读故事的目标：小朋友不喜欢我讲的故事，讲了就跑，怎么办？

4、我要给孩子传达什么？绘本里的什么内容我希望留在孩子心中？我不认同绘本的价值观，或者我不懂这个故事在讲什么？怎么办？

今天，来聊，问题1

#1、绘本故事本身我喜欢嘛？

我不喜欢的话怎么让自己喜欢呢？

（1）找绘本里面惊喜的内容——如何找？什么是惊喜？

在读故事时，我一般会把自己想象成故事中的某一个角色，或者找一个跟角色相似生活中的人物投射到角色身上，如果我或者我熟悉的人是做出了跟角色一样的举动和动作，当下会怎么想，之前和之后现实中的人会怎么做？

很实际的想象就可以啦，或者在脑海中情景重现绘本的情景。比如第一期《不要再笑了，裘裘！》里妈妈和裘裘第一次讲要学会装死的部分，我就是这样在脑海中情景再现的：

《小恩来了》视频cut⬆️

（2）画面前后的一致性，语言没有交代的很有可能画面交代了，或者剧情上也是用画面上推进了故事进程。那就是可以跟小朋友一起看，一起探讨的地方。

（3）怀着对角色的做法或者故事发展，抱着“处处好奇”的心态去读故事，“主人公为什么要这么说？如果我是作者，我就会如何如何写这个故事，故事中的角色比现实中的人好在哪里？不同的哪里？

比如：当我读到《不要再笑了，裘裘！》中，妈妈带领裘裘学习装死时，用的游戏方法的心路历程。

作业：找一本绘本，故事情节清晰，找绘本里给自己的惊喜，看看自己适合哪种方式读绘本。做作业的同学，周一直播送书哦！

下次聊