送教上门遐想
送教上门遐想
张丹丹
泾阳县特殊教育学校
什么是幸福，幸福是什么？可能每个人的答案都不一样，有人说有爱就有幸福，有人说有钱就有幸福，有人说有汽车、别墅才叫幸福，可是，对于他们来说拥有健康的身体就是幸福。
一晃送教上门的日子已过去了半个多月了，可是，在送教上门过程中发生的事情却让我记忆犹新，犹如发生在昨天。
那天，随着夏天的到来，天气异常的炎热，太阳把地面烤的火辣辣，刺眼的阳光照的人睁不开眼。我们一行4人不顾辛苦劳累奔波在送教上门的路上，小汽车行驶在坑坑洼洼的山路上，左一晃，右一晃，像极了免费的摇摇车。突然之间，一辆汽车飞奔而过，留下了满天弥漫的尘土，道路两边黄灿灿的麦子伸长了脖子往外看，像是出嫁的姑娘，急不可耐的等待着回家。此刻，我的心也忐忑不安，鉴于是初次送教，并没有多少经验，不知道我们送教将面对的会是什么样的情景？我该怎么样用仅有的特殊教育知识去帮助他们？又或许出现什么状况，什么困难，该如何应对？于是，边走边问，我们来到了小诺家，远远望去，门口一位年轻的妇女拉着一个漂亮的小女孩站在那里，我们走上前询问得知，她就是小诺和她的妈妈。这时，小诺的奶奶从地里回来了，当我们老师向他们说明来意后，小诺奶奶热情的招待我们，并给我们端水倒茶，激动地留下了眼泪。小诺的奶奶告诉我们，小诺在出生时由于羊水过多，肾宫分离，导致生下来就患有自闭症、癫痫、脑瘫等多重病症，不会说话，听不到，不和人交流，生活不能自理，大小便失禁，手脚不灵活等等，需要有人24小时全天伺候，之前在西安脑病医院治疗了两年，由于经济困难，负担太大，就一直在家照顾，从来没有去过学校接受过教育。令这个家更是雪上加霜的是小诺的爷爷也在几年前因为车祸卧病在床，妈妈也有点智力障碍，奶奶不但要负责照顾家里还要干地里的农活，家里的经济压力太大了，全家只有爸爸一个人外出打工挣钱养家。看着小诺家简陋的房子，憔悴的奶奶，再看看面无表情的小诺，我的心顿时感到一种从未有过的悲伤和凄凉。于是，我试着和小诺接触，拉她的手，她无动于衷，我又在她耳旁喊了一声，她也不理不睬，我拿了二指抓和踩踏板教具想逗她玩，谁知，她更是无动于衷，对你不理不睬，好像没事人似的。奶奶哭着说：“我把孩子养这么大也觉得不辛苦，可是她连一句话也不说，连一点反应也没有，让我感到好无助啊，日思夜想的是希望她能叫我一声奶奶啊！”作为一名特殊教育教师，我能给明白这种艰难和辛酸。于是，我们尽可能安慰小诺的奶奶，并告诉她别放弃孩子的康复，孩子还小，或许会有奇迹出现，孩子能说出话来。我们也会尽自己的能力发动更多的爱心人士去帮助他们渡过难关。在我们的安慰下，小诺的奶奶情绪渐渐安稳下来，为了赶时间，不得已我们离开了小诺家。
告别了小诺，第三天我们来到了小鑫家，相比小诺，小鑫就没那么幸运了。来到小鑫家，只见床上躺着一个面黄肌瘦的小男孩。当我们说明来意后，小鑫的妈妈已经哭成泪人儿了，她告诉我们，床上躺着的就是小鑫，在他5岁半的时候是一个特别聪明的孩子，能说会道，活泼可爱，是一个讨人喜欢的小男孩。可是，天有不测风云，人有旦夕祸福，有一次，妈妈发现小鑫的眼睛看东西是斜着的，就去医院治疗，治疗一段时间后，刚有好转，突然孩子发高烧，去医院检查之后，医生说是肾上腺脑蛋白不良引发的并发症，同时伴随着小鑫的还有甲亢，疝气等病症，现在孩子四肢僵硬不能动弹，站不起来，生活不能自理，大小便失禁，全天24小时用着尿不湿躺在床上。而且，据说，随着孩子年龄的变化，病情会越来越严重，孩子只有几年的活头，更让这个家庭雪上加霜的是小鑫的爷爷瘫痪在床，奶奶年龄已大，还有哮喘病症，小鑫的姐姐在上初中，妈妈一个人要照顾整个家，只有爸爸一人外出打工供养整个家庭的花费。听着小鑫母亲悲情的诉说，我的眼泪也控制不住的在眼里打着转，真是“屋露偏逢连阴雨”！此刻，感觉自己真是心有余而力不足，一切的一切看起来都是那么苍白无力。于是，我起身去看望病床上的小鑫，试图和他交流，他对我们的到来显得极其高兴，能看得出，他听见我们的谈话，想和我们打招呼，可是，被病情折磨的他始终只是看见嘴巴在动却说不出话来，这让我感到更是心疼，心疼于这类特殊的孩子极度缺少外来的关心，心疼于他们渴望被关注的眼神，更心疼被病魔吞噬的小生命于是，我紧紧地握住他的手，告诉他一定要坚强，他努力的露出微笑，此刻，我突然感受到了生命的脆弱，也明白了拥有健康的身体是多么的幸福！
虽然送教结束了，可我的心久久不能平静。当面对这些残疾的孩子，作为送教上门的特教教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做这项工作而感到自豪，因为孩子们得到了来自外界的关心和鼓舞，同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送进了她们的心坎里，让她们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。但由于自己对于送教形式、内容、教授方法都了解不是很多，经验不足，在很多方面也存在不足和局限性，希望有机会能学习更专业的关于送教的知识，学习其他经验教师的宝贵财富以及自己的努力，能更好的帮助孩子们，让他们放心的把手交给我。