2019年中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会学术年会暨全国第四届特殊教育华山论剑会议在太原召开
中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会
特殊教育专业委员会2019年学术年会
暨第四届全国特殊教育华山论剑在太原召开
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中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会特殊教育专业委员会2019年学术年会暨第四届全国特殊教育华山论剑于2019年7月16日至20日在太原山西省教育宾馆召开。
有来自全国各地的260余名代表参加了本次会议。
会议由专委会副主任委员兼秘书长、潍坊学院梁纪恒教授主持，专委会顾问、浙江工业大学徐云教授和山西省特殊教育研究会秘书长王彤梅分别在开幕上讲话，专委会主任、北京联合大学刘全礼教授就专委会两年来的工作和未来一年的工作设想进行了报告。
开幕式结束后，在刘全礼教授主持下，华中师范大学博士生导师雷江华教授以“如何读懂孤独症儿童——谢明先生学术生涯追思”为题，拉开了学术年会的序幕。
之后，张茂聪博士（山东师范大学教授）、于素红博士（华东师范大学教授）、申仁洪博士（重庆师范大学教授）、曾凡林博士（华东师范大学副教授）、邓猛博士（北京师范大学教授）、杨中枢博士（西北师范大学教授）、兰继军博士（陕西师范大学教授）、盛永进教授（南京特殊教育师范学院教授）、朱志勇先生（人民教育出版社编审）、刘全礼博士（北京联合大学教授）分别以“我们的选择？—基于英美融合教育政策及其成效分析”“一种新型的特教教师一一普通学校中的特殊教育专职教师” “发展性障碍儿童家庭的亲职压力、赋权增能与生活质量”“通用学习设计在融合教育课堂中的应用与反思”“关于培智学校教学改革的思考”“培智学校课程建设的几对关系”“'自闭症’污名与特殊教育对策”“当代多重障碍学生课程的国际视野及启示”“政治性、科学性、课程标准——培智学校教材编写的几个问题”“中国语境下的特殊教育学校需不需要教材、需要什么教材——以盲、聋、培智学校为例”为题，进行了大会的主题交流。
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在主题交流之外，李泽慧（南京特殊教育师范学院教授）、李玉影（厦门教科院教研员，特级教师）、李尚卫博士（海南师范大学教授）、黄汝倩（四川教科院研究员）、邵乐怡博士（南宁师范大学讲师）、王疆娜（山东体育学院讲师）、郑剑虹博士（岭南师范学院教授）、王曙光（东莞康复实验学校校长，中学高级教师）、朱灿（株洲特殊教育学校校长，中学高级教师）、尹连春（山东博山区特殊教育中心，中学高级教师）、刘秋芳（烟台市特殊教育学校主任，中学高级）、孟繁强 （内蒙古锡林浩特市特殊教育学校校长，中学高级）、刘宇晟（太原市聋人学校，中学高级教师）、吴莉博士（黑龙江大学教授）、邱正春（郴州特殊教育中心书记）、宋雯（北京东城特殊教育中心学校副校长，中学高级）、吴春艳博士（四川师范大学副教授）、蔺红春博士（淮北师范大学副教授）、雷经国硕士（贵州师范学院副教授）、彭茜硕士（南京师范大学出版社副编审）、肖晓萌（北京东城培智中心学校教师）、李栋栋（山东肥城市特殊教育学校）、姜文厚（上海闵行区梅陇杏林为残服务中心）、杨明（深圳元平特殊教育学校）、张小红（成都成华学校）和杜瑞鹏（安徽阜南特殊教育学校校长）共26人进行了大会发言。
大会围绕着如何提高特殊教育的课堂教学效益分特殊教育学校的课程、课堂教学设计与课堂教学的方法、学校办学与管理、艺术治疗、教师培养等模块展开；专委会的副主任、副秘书长李玉向（郑州师范学院教授）、申仁洪（重庆师范大学教授）、杨中枢（西北师范大学教授）、汪红烨（乐山师范学院教授）、张阿妮（新疆教育学院副教授）、李里（昆明学院教授）、宋雯（北京东城特殊教育学校副校长）等主持了会议。
会议期间，与会者就特殊教育教师尤其是融合教育教师的培养、特殊教育成果的发表与出版、特殊教育的课程等进行了讨论。
闭幕式由陕西师范大学兰继军教授主持，专委会领导为参会获奖的56篇一等奖、二等论文获奖者和参加交流、发言的代表颁发了证书；刘全礼教授代表中国特殊教育发展报告课题组向与会者简报了中国特殊教育发展报告的进展情况，北京师范大学邓猛教授对大会进行了总结。
本次大会共收到83篇论文，秘书处编辑了近600页的45万字的论文集。