孩子学习不好，原因就是素质低。和补课一点关系都没有

各位网友，大家好！今天我们要说的是，孩子学习不好的根本原因是什么？这个话题应该是所有家长最为关心了，谁不想自己家的孩子学习好，今后考上个好大学，有一个好的工作，过上好的生活呢。最近有个新闻，说有个孩子家长给孩子补课花了二十几万，但孩子的成绩仍然很差。他一怒之下就去补课班闹了。补课班的负责人说，这就算不错了，如果不补课更差。听着真让人气愤。不过从另外一个角度也说明，想让孩子学习好真的不是件容易的事。很多的时候就算你努力了，也不见得效果有多好。这个时候很多家长就很糊涂了，到底差在哪了？钱也花了，课也补了。怎么自己的孩子学习还是没起色，而有些孩子却学的很轻松。今天我不会像很多所谓专家那样给你编出各种各样的理由，让你听了是懂非懂，迷迷糊糊。我就把根本原因明确的告诉你，原因就是你家孩子的素质低，没别的原因。听明白了吧？听着很刺耳，但我说的是实话，没有骗你。而作为家长你要做的，就是加强自己和孩子的综合素质。除此之外，别无他法。

其实，孩子学习不好的表面原因就是效率不高，接受的慢，同时接受的也少。换个说法，就是说，学习成绩的好坏就是由学习效率，理解力，接受度等因素决定的。我想这个应该没有人反对吧？那我们现在提出一个问题，就是，决定效率，理解力，和接受度等关键条件的内在因素是那些呢？答案其实也很明显，就是基本的思维习惯，思维维度，还有深度等。也就是孩子的综合素质。这些东西如果差，你想孩子学习好，那是根本不可能的。的。

因为，综合素质高，你的认知水平就高，否则就低。只不过，这是内化的表现形式，落实到外在表现上，就是良好的生活习惯，基本的礼貌教养，宽泛的知识面，和专注力等等。礼貌教养对应的是基本的逻辑性，基本的思维习惯。良好的生活习惯对应的是条理性，他能让你更加理性。而宽泛的知识面对应的是思维的维度，就是多元化。对一件事情的专注力对应的就是思维深度了。当然这些是最基本的因素，也还包括其他很多方面。文章里不能说那么全面，需要各位网友自己去发现和总结了。

说到这或许会有很多网友因为文化程度的关系，不见得会立刻反应过来，接下来，我们就来详细的说一下。首先，人做任何一件事情，做的如何，其实都是个人综合素质和外部环境因素共同作用的结果，就是一个内因和一个外因的问题。这句话属于最基本的辩证关系。如果这句话你也要争辩一下，那我个人建议你还是不要看视频了，最好去看看医生，因为你这种情况看点视频也解决不了问题。

因此我在这里说，你做任何一件事情其实都是你个人综合素质的反应是没有任何问题的，包括学习在内。不要找外部环境的毛病，那其实只是一种借口。而落实到家长这里，就是家教的问题了，因为外部环境是一样的。所以我想我这么说，一点也不过分的。。

我们先从优秀孩子和普通孩子之间的区别开始说起。大家可能也发现了一个现象，就是在绝大多数的情况下，如果说孩子学习好，那一般来说，其他事情也会做的很好。并且学什么东西也特别的快。无论是绘画，音乐，或者其他任何东西，也都如此。其实这就是刚才我们说的那些基本条件在起作用。当然，也可以直接说，是他们良好的综合素质在起作用。包括良好的生活习惯，基本的礼貌教养，宽泛的知识面，和专注力等等。

我们总在说一个人素质高低，那到底什么是素质？ 这里做个名词解释。素质是一个人对生活的基本认识和态度，并在此基础上对客观世界的理解深度，然后作用在自身的外在表现。这句话，大家都听懂了吧。也就是说，只有你的素质好，才能在接受新事物，新知识的时候，才能理解的更好，也才能记得住，才能内化成你内心的想法。这也就是普通孩子和优秀孩子之间最根本的差别了。

当然我们不排除有个别的孩子，除了学习，别的事什么都不会。不过这只说明他在学习这件事上很有天赋，很聪明，懂得背书。但一般来说呢，这样的孩子很少，人格都不会太健全，他所仰仗的就是他的小聪明，这样的孩子一般是不会走远的。同时他也不属于教育规律范畴，他属于教育特例。国家的教育政策也不会根据这个来制定。因为国家的教育政策必须根据大部分人的教育规律来制定。

接下来我们就从刚才我们得出的结论来具体分析和总结一下一个优秀孩子的各方面素质表现。

首先，一个优秀的孩子要懂得最起码的孝顺和礼貌。因为，它能带来最基本的逻辑和最基本的思维习惯。这是做人的基本教养，是重中之重。这是为什么呢？很多家长呢不以为然，认为孩子只要学习好就行了。有点脾气，个性，无所谓。结果把孩子惯的不像样子。其实这样想就大错特错了，你会把孩子给毁掉的。之所以把这个放在第一位，是因为我们最基本的思维来自两个方面，一个是日常生活中和他人的交往得来的，也就是人际关系，另一个是自然环境，它给我们提供了各种物质信息。大家可以认真想一下，是不是这样。也正因为如此，所以，就算没有读过书的人，也能正常的融入社会。情商高的，人际关系还不错。也就是说，因为我们绝大部分时间都是在和人打交道，和他人的关系就决定了我们的思维习惯。你这方面做得好，思维流畅度就高，你这方面做不好，那最基本的思维逻辑就会欠缺，甚至会出现混乱。那些所谓叛逆的孩子其实也就是这个意思，因为他不懂得尊重。因此孝顺和礼貌也就成为我们和家人，和他人建立起良好关系的基础。孝顺在前，礼貌在后。这是因为一个对家人都懂得不尊重，混酱酱的孩子，他对他人的礼貌其实也只是个面子事，这样的孩子人格本身就是扭曲的，没遇到事情，一旦遇到事情，那点些许的礼貌也会消失殆尽的，因为有利益在里面。我想说的够清楚了。因此做人，不管你是否优秀，是不是学习好，这些先不考虑，你首先要做的就是，必须是个懂礼貌的人。否则你的思维逻辑就会出现混乱，孩子就会叛逆，甚至弄得和精神病似的，正常沟通都成问题，一句话都听不进去，那就更谈不上学习好了。再有，正因为我们的基础思维逻辑，大部分都来自日常生活的人际关系。那么也就是，只有一个懂得感恩的孩子才会感受到家人为他付出的辛苦，才会明白家人的不容易。也才会百倍得珍惜和努力。也才会真正懂得礼貌是个什么概念。这样的孩子，往往心态非常平和，也非常快乐。这也就为他学习好打下基础了。

第二，他应该具备一个良好的生活习惯。它对应的是条理性，他能让你更加理性。一个人人格健全，独立的体现中，最基础，最核心的就是必须具备相当的生活自理能力。只有生活精致，有序，才能在我们的大脑中形成深刻的印象，养成习惯，成为我们的思维习惯。而如果生活中凡事都是由父母代劳，对孩子娇生惯养。那就会造成孩子凡事不动大脑。思维懒惰，单一。造成知识点的流失，逻辑混乱。

因此，良好的作息时间，打扫卫生，做些力所能及的家务，照顾家人等等，这些就成为了必须。大家千万别小看这些小事，这可不是小事，现在大部分的孩子根本做不到。做到也只是一小部分。首先这些可以让他具备一个健康的身体，并且会让他养成独立生活和独立思考问题的能力，让他的思维更具条理性。同时让他学会爱家人。再加上之前说的尊重和礼貌，这些就能让他基本顺畅的和他人交流了。那他就具备了一个基本独立的人格，也能独立生活了。人只有人格独立了，也才会有主动学习的根本动力。因为向善，向好是人的本能，这点不用教。他会主动探求，如何做才能让自己优秀起来。而且只有人格独立的人才具备爱人和被爱的能力。才不会在复杂的人际交往中不知所措，处理失当。这个时候，旁人善意的建议他才会从心里接纳并且执行。孩子的教育也才能进入一个良性循环的正轨。因此可以说，良好的生活习惯，是一个人能够健康生活在这个世界上的基础，只有基础扎实了，他才具备逐步优秀起来的条件。如果没有这个条件做基础，想优秀起来是不可能的。我想我说的够清楚了。

第三，一个优秀的孩子必须有相对宽泛的知识面。它对应的是思维的维度，就是多元化。也就是我们经常说的智力素质了。只有知识面宽了，眼界才会宽，也才会具备举一反三的能力，对同一件事情，才会具备更多元的认识，见解也才有独到性，孩子本身也才会更聪明。但在这个事上每个人都不一样，差异很大，毕竟文化素质不同么。父母做教授的和父母是打工的，完全不同。不知道大家有没有听过学二代这个词，如果说富二代是因为财富，学二代则是因为孩子拥有素质优秀的父母。这个可远比富二代更厉害了。钱再多，还有个数，可是一个优秀父母对孩子的影响可就不是用语言能描述的了。一般来说，这样的父母在教育孩子上有着巨大的优势，因为他懂得多么。这个的确在考验父母的文化素质!但凡事都不是绝对的，每个人都有自己擅长的方面。而教育本身就是家庭成员之间相互的促进和学习的。因此，你想让孩子这支箭射的远，你就要加强你自己的这张弓。如果你想让孩子真正的优秀起来，你就必须和孩子一起努力学习，进步，这才是最关键的。这个时候就不要为自己的懒惰找托词了。我看现在很多的人，用在玩手机和打麻将上的时间比用在看书上的时间多多了，我想我说的是事实吧。即便真的忙，那也应该展现以个积极的人生态度，这样才能给孩子以良好的影响。因此，就算是没读过几天书的农民兄弟，我希望你也能自信起来，只要积极乐观，让孩子看到自己的努力。这也会对孩子也会产生一个很好的影响。

第四，一个优秀的孩子一般来说都会有一方面的才华。不见的是琴棋书画，其他任何方面的东西都是可以的。因为任何一方面的事情做到精致了都是艺术。就好像很多日本匠人那样。人为什么一定要深入研究某一样东西呢？如果说宽泛的知识面可以使人的认识变得更宽，变得更多元。那么执着于某一样东西，就会让孩子更加的专注，思维变得有深度。这对一个学生，甚至一个人来说至关重要的。人只有养成深入探求的习惯，才会在某件事情上作出成绩。人只有养成深入专研的习惯，你才可能扎实的记牢某一样东西，让它内化成你的思想。人也只有深入研究某样东西了，你才会深化灵魂，找到生存的自信。不会随便被某些所谓的心灵鸡汤牵着鼻子走，你的生活才不会迷茫。同时，你才知道优秀是什么概念。大家也许发现了，成天做梦发财的，一般都是没什么文化的，或者是一瓶子不满半瓶子咣当的人。他们最容易被人用所谓的成功忽悠。你什么时候看到哪个科学家被骗了。好像还没听说。因为他们对优秀本身有自己的定义，知道自己要做什么，什么样的状态适合自己。所以根本不会被忽悠。

说到这，大家或许明白了，不是因为孩子学习好，素质才好。而是正好相反，是因为孩子的素质好，学习才好。

我说句大实话，可能会有些刺耳，不过是真话。其实，在绝大多数情况下，孩子是否优秀，其实就是父母综合素质的反应。就是父母在家里营造起来的家庭氛围作用在孩子身上的反应。这跟补课一毛钱关系都没有。你每天游手好闲，不努力，不上进，不学习，个人修养极差，还指望孩子学习好，那就是在做梦。如果你真的想让孩子真正的好起来，你现在最应该做的是先提高自己的素质，给家人和孩子带来好的影响，然后慢慢影响孩子，这才是根本。

而补课只是单纯的增加孩子的学习时间，这在孩子小的时候，课程内容简单的时候 还起点作用。而到了高年级，完全考验一个人思维逻辑，思维习惯，知识面和理解力。单纯的增加学习时间，基本上就毫无意义，只会会起到相反的作用。因为你别忘了，任何事情，只要是单纯的增加时间和付出，增加的就只是压力。这对一些简单的事情是有用的。但对于逻辑难度比较高的东西，只会越帮越忙，越帮越乱。因此你会看到，越往上学，剩下的孩子越少。不信你认真想一下，如果要你砌一堵墙，只要你认真做，努力做，会做的很好。但如果让你设计并建造一栋大楼呢？只靠努力就不行了。这个时候就需要相当的技术了。学习也是一个道理。那么多科目，你没有个逻辑性和条理性，没有相当的知识面做支撑，想做好，门都没有。而这些都是从小到大，日常生活中点滴积累起来的。就是说，开始的时候基本习惯不好，基本教养不好，养成的思维逻辑也就不好，就驾驭不了很多知识。而知识接受的少反过来又影响了基本素养的提高。结果就是恶性循环，越来越差。这个时候，你单纯的增加学习时间就毫无意义。听明白了吧？

因此在这里 ，我劝慰那些想给孩子补课朋友。还是打消这个念头，孩子学习好坏和补课一毛钱关系都没有。浪费的只是你的辛苦挣来的钱。补课只有两种情况可以，第一，之前所在的地方教育资源很不好，可以适当补习一下，这个补习是适应环境。第二是孩子学习很好，考大学之前有些难题不会做，想提高一下，高考的时候或许能压上题。除此一点意义都没有。我想我说的够清楚了。篇幅所限，如果大家有什么想法可以给我留言。今天咱们就先聊到这。谢谢大家！