疫情下的思考：关于人生的态度
今天考试，看着30名学生的答题态度，某一刻在思考高考的另一种证明：对生活和努力的态度。
有的学生字写的很认真，做题不急不躁，而有的，卷面很乱，字迹潦草，尽管老师在课堂上无数次的提及作文卷面清晰美观有多么的重要，但三年的时光，他的字迹依然如故，卷面依然不忍直视。
从小看大。
学习态度好的人，今后工作也会严谨，这里不否认头脑灵活的成绩差的学生会成为黑马，毕竟人生还包括机遇与处事。但大范围来看，认真的人，更容易成功。
关于高考，下面一段文字出自于《写字的王一郎》诠释了少年努力的意义：
一个少年十五岁到十七岁，不过短短三年。这段时间玩耍作乐，他将被学术选择的规则沉沦到社会暗重的底层，既然他没有展现出在复杂习得挑战中胜出的素质，那当然就被归入简单习得劳力之中。简单习得因为可代替性强，创造价值低，面对人工智能挑战三大原因，不可能带来巨大回报，所创造的低价值中，百分之九十属于他人。
玩耍的少年一点也不明白，十五岁到十七岁脸上那些开怀的笑容，要用以后三十年，五十年的疲倦沉重来兑付。这三年的杠杆，撬动了一生。
岁月静好，让你看不见未来的黑潮，看不见开闸的货币涌动被各种资产凝固的过程，看不见发展的渴求被各种条件桎梏，看不见所有这些压力仿佛地壳下奔流的红色岩浆，到处试探一个可以井喷的出口。
它有可能就在你这间小小的房间下奔流。在你每个月花掉自己一半钱，快乐地有一点点存款，满足这样初期的财务平衡带来的虚假幸福。上一次，岩浆找到了突破口，那就是地产价格。一旦突破，就是一次天崩地裂的上涌，喷射，大地的血液飞溅向星辰。
那是一次宏大的托举，在两三千元的房间里安睡的青年并不知道，可能就在半年之中，他永远失去了在这个城市拥有一套真正属于自己房子的机会。当他终于遇到进入自己梦寐的女孩，或者他需要为孩子寻找一个学校，或者他触及了三十岁，因为那些岁月静好的停滞，他暴露出成长的上限，而无数如同他当年一样二十五的青年都能接过他的工作的起点，而他们的上限尚不可知时，他真正的财务平衡，就已经不是他的时间可以兑换得到的了。当他的目光转向他真正的缺乏——带有巨大杠杆的那几年时，他已经永远失去了。
覆水难收，时间并不回头。
疫情让我们体味到偶然，也学会接纳偶然。呈现出来的偶然，背后有虽未呈现，却也同样真实的必然，“无常”背后的“因果”，是下一步事，是我们做主的事。
也许，我们可以尝试这样：
站在未来，安排现在。