七年级上语文检测题试卷
一．语言积累与运用：（40分）
1.下列加线字的拼音无误的一项是：（ ）（3分）
A 酝酿（niàng） 厄运（è） 磅礴（bàng） 头晕目眩（hūn）
B 枯涸（hé） 骸骨（hé） 憔悴（qiáo） 盘虬卧龙(qiú)
C 粼粼（lín） 匿名（nì） 柳絮（shù） 玲珑剔透（tì）
D 滑稽（jī） 附和（hè） 踉跄（liàng） 忍俊不禁（jīn）
2．下列书写没有错别字的—项是( ) (3分)
A．海枯石烂 千姿百态 惊慌失措 历历在目
B．黯然缥缈 苦心孤诣 恍然大物 水波粼粼
C．骇人听闻 小心冀冀 随声附和 莽莽榛榛
D．踉踉跄跄 塞翁失马 爱慕虑荣 更胜一畴
3.找出下列句子成语使用正确的一项：（ ）（3分）
A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。
4、理解性填空。（每空1分）
(1) 《次北固山下》一诗中富有新事物寓于旧事物中的哲理的句子是： ， 。
(2)如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语十则》中的一句回答）
（3） 转眼间，一学期的学习生活既将过去。
本学期以来，在老师的引领下，我品读美文，泛舟书海。我随香山居士踏青于钱塘湖畔，领略“ ， ”的莺燕争春美景；同曹孟德一起观看沧海，感受“ ”的博大胸襟；受教于孔子门下，聆听“ ”，虚心求教的谆谆教诲。
（4）山光悦鸟性， 。
(5)《龟虽寿》中可用来作为励志“座右铭”的句子是： ， ； ， 。
(6)我想那 ，定然有美丽的街市。
(7)正入万山圈子里， 。
(8) ，隔江犹唱后庭花。
5、下面语段中有两个病句，请找出来并加以改正。（4分）
①精彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。②在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。③通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
6．根据提供的语境和句式，在横线上续写意思连贯、有一定启发意义的语句。（2分）
如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；
如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；
， 。
7.冰心的《 》《 》两部诗集中把 视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂。如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里； ， 。(每空1分)
二、阅读理解
（一）咏雪（24分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.填上空缺语句。（2分）
2.解词：（4分）
内集： 差可拟
儿女 讲论文义
3、翻译所填句子(4分)
①
②
4、《咏雪》体现了怎样的家庭气氛？找出表现这一气氛的三个词语。（4分）
气氛： 词语有 、 、 、 。
5．雪景有什么变化？哪句能看出雪景的变化？（2分）
6．本文以“咏雪”作为标题有何作用（2分）
7.你认为两个比喻写雪，哪一个更好？为什么？（4分）
8.请你写出一句有关雪的诗句。（2分）
三．阅读下面的说明文，回答问题（21分）
人工降雨
①人工消雨，其实就是人工降雨。这次东亚运动会的消雨指挥部已在上海以西的太湖地区30～100千米范围内划了3个作业区，拦截由西而来的雨云。如果雨区有可能移到上海地区，只要指挥部一声令下，3架飞机将随时可升空，向天空撒干冰，提前1～2小时将这些雨迫降在上海以西地区，使上海原来可能出现的大雨化小，小雨化无。（甲）
②干冰是如何催云化雨的呢？原来干冰不是冰，而是由无色的二氧化碳结成的白色雪花状结晶体，又叫碳酸雪。它只要一暴露在常温下，就会很快地升华，吸收周围的热量，使空气冷却。（乙）
③云是由水蒸气组成的。习惯上，根据它的温度可分为暖云和冷云两种。
④暖云里只有小水珠，温度在0℃以上。在上升气流的顶托下，这些水珠不会掉下来，而是漂浮在空中形成云层。如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴下来，便形成了人工降雨。（丙）
⑤冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠，但由于它们又小又轻，在上升气流顶托下也不会掉下来。如果在冷云中播撒干冰，就会使它变得更冷，冰晶越积越多，越来越大。空气托不住它，就会往下掉。（丁）
1．下面的一句话是从文中摘出来的，在文中已标明（甲）、（乙）、（丙）、（丁）四处应把它放在哪个位置？（ ）（3分）
如果云层下部到地面气温低于或接近0℃，就会形成人工降雪，要是高于0℃，冰晶掉下来变成融化水滴，那就是人工降雨了。
2．从本文第④、⑤两段看，暖云和冷云的不同点和相同点分别是什么？（4分）
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3．在暖云中喷撒干冰，为什么会形成人工降雨？（抄文中的语句回答）（3分）
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4．仔细阅读，选出对本文结构层次划分正确的一项（3分）（ ）
A．1‖2345 B．12‖345 C．123‖45 D．1234‖5
5．第（4）段“它的温度就会骤降”中的“骤降”能不能改为“下降”？理由是什么？（4分）
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6．本文3～5段使用的说明方法有：_______________。(2分)
7．概括本文说明的对象：____________________________（2分）
四．阅读下面文章，完成问题。（15分）
孩子，请系好鞋带
那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”
他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。
从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！
母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！
她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。
我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。
1.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）
我的答案：
2.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（3分）
我的解释：
3．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(2分)
我的赏析：
4.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）
我的理解：
5．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（5分）
最难忘的一句话：
这句话的影响：
答案：
一．语言积累与运用
1. D 2. A 3.B 4.（1）海日生残夜江春入旧年（2）己所不欲勿施于人（3）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
三．说明文阅读
1．丁 2．不同点：暖云里只有小水珠，温度在0℃以上。冷云的气温可在0℃以下，里面充满着闪亮的冰晶和水珠。相同点：由水蒸气组成的。 3．如果在暖云中喷撒干冰，它的温度就会骤降，使水气达到饱和程度，水珠不断增大变成了雨滴落下来，便形成了人工降雨。4．A 5．不能，干冰使暖云温度突然下降，所以用“骤降”，而“下降”没有突然变化的意思。 6．分类别 列数字 7．人工降雨
四．记叙文阅读
1.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）
2. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）
3.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）
4.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）