如何教孩子提升英语学习水平

家长所后悔的事情，莫过于没有给孩子良好的教育。孩子所遗憾的事情，莫过于在年轻的时候，没有多努力点，多读点书，多参与学习。当孩子到了小学，初中，高中，大学的阶段。在英语上，往往会力不从心。希望能发奋努力，精疲力尽，而收效甚微。被各种题目和考核所纠结，希望能有好的结果，但总是提不上来。在外在的题目上，靠记忆来补充，怎么提升能力呢。能力是根本，当外在的补充越来越多，就不知道自己该怎么理解了。不能系统地学习，只是修修补补中前进。当家长看到孩子英语不理想的时候，想出把力，也不知道该在什么地方下功夫。想要孩子学好英语，启蒙是基础。夯实了基础，然后在知识上加以辅助和引导，启发思考。就会感到语境中的快乐，实践中的轻松。很多时候，轻松是从哪里来的呢，并不是在文字上，而是在思考的语境中。

启蒙阶段，孩子爱玩，爱提问，这当然是好事。如果能正确引导孩子去玩，就是很理想的学习了。英语是沟通的工具，使用工具呢，是有目的的。比如拿着筷子挥舞的时候，想的是去夹持饭菜。所以动作的内在，是有情景的。语言表达呢，思维也是要有情景的。能够有清晰的语境，就可以有条不紊的表达。比如，在做事的时候，如果家长明白事情该怎么做，非常熟悉了，就不会紧张，正常去做就可以了。在英语学习中，如果能保持启蒙阶段的热情，体会实践中的乐趣，就像看动画片那样认真，怎么能学不好呢。

动画片的声音和画面是同步的，是因为家长教孩子表达的时候，就是建立在行为的情景中。养成了良好的习惯，所以，看动画片就会轻松了。学习英语呢，如果能在语言学习的时候，建立在实践的情景中，锻炼英语思维；在阅读故事的时候，就会轻松了。其实呢，轻松就是思维充实，表达准确，高效。不轻松是没有目标，找不到该如何去做，表达不准确，是思维不够清晰；思维不够清晰，是实践不到位。

家长为了孩子的学习，也是抓心挠肺，殚精竭虑，唯恐孩子在学习中有障碍。所以，工欲善其事，必先利其器。在英语上，是建立在语言上的理解。其实呢，是对人的理解。因为语言是人表达出来的，所以，对语言的理解，就是对人的思考。如何理解呢，就是要沟通啊。只有沟通了，才会理解行为的目的，语言的内涵。可见，学习英语，就是要锻炼孩子的沟通能力。把事情做到位了，思路也就透彻了，在表达的时候，家长以方式和方法引导。老师在课堂上教孩子，其实呢，就是孩子理解老师的过程。如果孩子不喜欢老师，就不愿意参与教学活动。所以，老师要以身示范，孜孜不倦，保持良好的品德，孩子才会学到。在英语上学习，其实，就是教孩子做事能力啊。父母含辛茹苦，起早贪黑，加班加点，都是为了孩子的学习进步。保持良好的品德，在以后的学习生活中，才会更顺利。

在英语学习中，比较理想的孩子，无不是乐于分享，善于思考，有良好习惯的。有时候，家长觉得给孩子启蒙英语，会给孩子压力。如果让孩子一直玩着，家长心里就没有压力了吗。其实，如果孩子一直玩，也会感到无趣的。何不在英语氛围中，去寻找乐趣呢？学会了英语环境的实践，那英语就有了孩子的体会。在阅读中，更愿意去品味。当孩子的知识量不断增加，学科内容不断丰富的时候，能够消耗在英语上的时间和精力，就会减少了。思考的重要性，就越来越突出了。如果学不好英语，为了提升，不得不花费更多的时间和精力，去弥补和增强。弥补的是什么呢，是引导思维。就是把看到的单词，通过方法引导到实践中，从而达到理解，形成正确的结果。那这个方法呢，就要去记住，并不断练习。此时，在争先恐后的阶段，怎么能耽误这么多时间呢？如果有厚实的实践体验为基础，思维就会充实，怎么能不快乐呢。不轻松的是，去牢牢咬住方法，而去追求结果。