疏密有间，张弛有度

“疏密有间”，是说种植作物时要有适当的株距，不能太稀疏，得充分利用土地资源，又不能太密过于“拥挤”，那也不利于作物的生长。只有疏密有间，恰当合理，才能发挥种植业的最大收益。

“张弛有度”，是说人的生活节奏不宜太过紧张忙碌，也不能总是悠闲无聊，使得精神空虚。积极倡导的是张弛有度，劳逸结合，才是充实愉悦的生活。

这里借用这“八个字”，从物质和精神层面，旨在说明人们要尊重自然适应自然，当然首先要认识自然，把握自然规律，为此，我们需要去学习去探究去积累去实践。

先看几个过于“紧密”的实例——

每当打开朋友圈，映入眼帘的是个别经商朋友的一连串宣传广告，相信多数人感到厌烦，无奈选择不理睬。商家哪会想到凭借朋友圈的用心宣传，其实并没什么效果，因为大家已经产生视觉疲劳了；

为了孩子的学习成绩快速提升，一些家长改变了过去那种唠叨说教的做法。买来教辅书，给孩子布置大量额外习题，孩子乐意吗？恐怕一个也没有。强占了孩子并不多的自主时间，休息娱乐爱好等都被排挤了。结果怎样，孩子出现厌学情绪或心理问题，有调皮的采用投机或应付手法，家长一番用心为孩子着想，可结果却适得其反；

在饮食方面，有的孩子挑食严重，合口味的多吃贪吃，反之宁可挨饿就是不吃。时有朋友间聚会为表热情寻开心，喝得酩酊大醉，除了损失浪费，更有喝多伤身体。总之严重影响个人健康；

闻某人承包池塘养鱼为求高产，有意把鱼苗投放多了点，而池塘空间有限，食料也不够多，结果鱼儿为了生存，出现大鱼吃小鱼的局面，真是始料未及，何谈丰产丰收？

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以上反映的这些问题，其根源在于枉顾客观规律，凭个人意志个人喜好，由于“大密度、高强度”，出现了事与愿违的结果，不能不引起我们去汲取去防范去警戒去改进！

再说问题的另一个极端，看几个过于松散的实例——

受应试教育产生的消极影响，某些教副科的教师不能认真对待，学生更不重视。出现一堂课讲授时间仅有四分之一，其余时间由学生自己支配的现象。难怪学生说笑打闹，课堂乱哄哄，严重践踏课堂纪律。还有一种情况，不顾课堂纪律也不顾及学生的专注听讲，只管自己“把经念完”，即算完成教学任务。这样的课看似自在，可教学效果几何？学生习得几分？

暑假时间长达两个月，有的家长不知道指导孩子合理有序进行安排。有的孩子除了玩手机电脑，就是睡觉睡醒看看电视，一日三餐也不按时，学习更是抛到九霄云外，到了临近开学才想到还有暑假作业。殊不知这样听之任之，滋长孩子的坏习惯，有悖于他的发展与成长！

有的单位对某些日常工作不严格要求。既然领导没强调，群众也不找事做，乐得个清闲自在。当等到上级部门欲来检查考核时，领导这才想到突击弥补有关资料，有些人心中郁闷不解牢骚满腹，竟有这么多事要做？“上级领导就喜欢看人造假！”其实，这是早该完成的事被搁置了，才造成的今天被动突击！

有个四岁的孩子，一直由祖母照看，祖母为孙子的安全计，可以说形影不离，睡觉有人陪，吃饭有人喂，也难得自个单独玩耍，又很少接触到其他小孩，这孩子已习惯了这样舒服安逸的生活。可是到上幼儿园的时候，问题来了，孩子哭闹不肯去，要么就要祖母也陪着。看到其他孩子都很快适应了新环境，祖母这才发觉过去过宠溺太疏忽，这种缺乏远见的养育，说是为孩子其实是害孩子！

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每逢节假日，都出现大量的人员迁徙，交管部门总会提前做好预案，增加车辆班次，避免旅客的拥堵和滞留，保障旅客出行的顺利与安全。在高速公路上设立服务区，正是为驾驶员和旅客着想，落实充满人文关怀的举措。这也是对“疏密有间，张弛有度”八个字生动诠释！

所以我们在日常生活和工作中，都要有所计划和安排，做到疏密有间，张弛有度。尊重规律，讲究方法，提高工作和学习的成效，提升生活品质，享受幸福人生。