这些对联，有问有答，趣味盎（ang昂）然2

这些对联，有问有答，趣味盎（ang昂）然2

陈白阳只好认输，两人便进了酒馆，打算休息一二。谁知刚坐下，陈白阳便见酒馆墙壁上写着两行大字：“杜康传技，太白遗风”，灵感顿起，马上对唐伯虎道：“壁上两行文字，哪个汉书？”“汉书”也是书名，但又十分应景，是 “哪个人写的”之意。这副对联生动活泼，极具画面感，并且上下联都是问题，下联对上联避而不答却再次提问，给人无限的想象空间。

三是问而不答，但答句已隐藏在对句之中。《评释巧对》中有这样一副对联：“细雨密如丝，何机可织？明霞红似锦，无剪堪裁。”

有一位学馆的老师，在微雨时分有感而发，出上联，将细雨比喻为丝，因此发出疑问：是什么样的织布机可以织出细雨呢？当时学生不在，正好有位客人在场，听到了这样精妙构思的对联，也兴起对道：明霞红似锦，无剪堪裁。将明霞比作锦缎，叹恐怕没有剪刀能够剪裁出来。这一下联看似没有对上联做出回应，实际上却也暗示了细雨和明霞一样，明霞是没有剪刀能够剪裁，细雨则是没有织布机可以织出。答句之中暗含上联的回答，并且同样构思精巧、设想佳妙。

除了以上举例的这些对联，问答联其实还有很多，如明代杨一清与当时尚书及国公的对联：

上联：两手并持文武酒，饮文乎？饮武乎？

下联：一心勤读圣贤书，希圣也，希贤也。

问答之中见高远立志、敏慧为人。再如张之洞和梁启超的一副对联：

上联：四水江第一，四时夏第二，老夫居江夏，谁是第一，谁是第二？

下联：三教儒在前，三才人在后，小子本儒人，岂敢在前，岂敢在后。

不卑不亢、才思敏捷。

无论是一问一答，还是提出反问，或者是答句隐藏在对句之中，对于问答联来说，不仅讲究对仗工整，也讲究呼应的自然，从而可以在一问一答或一呼一应中，将原本平铺直叙的语言，变化成为或直白或含蓄或跌宕或平静的语言，运用问答的形式来把抽象的东西形象具体地展现出来，有情景感，有互动性，能引起人们的注意和思考，加深印象。