15 张宇一年音乐《寻找音乐的声音》微课讲解稿

江桥镇中心小学   张宇

各位老师：大家好！本节微课重点讲解用杯子掌握节奏、拍号、讲解调号和协调能力。小学生对于音乐充满了热爱，却不知道音乐无处不在。本节微课就是让孩子们利用日常生活中的杯子了解更多的音乐知识，针对这一点，我采取的是ppt录屏软件与图片播放以及杯子舞表演的方式相结合，简单易懂。如果仅靠照本宣科的教学方法，学生没有任何兴趣。因此，本节微课的设计思路是这样的，用我们日常喝水的杯子，演奏出优美的音乐来吸引孩子，引发孩子的好奇心和求知欲。把音乐生动化，使枯燥的知识变得生动有趣，简单易懂。孩子们的学习兴趣大大提高，同时也能够很好的掌握节奏、拍号的学习。教学过程中，学生们能够了解五线谱的基本构成，对探索和学习乐理知识具有兴趣和愿望。通过熟记节奏与拍号，让学生牢记音阶中do,re,mi,fa,sol,的位置及名称。通过杯子舞表演的方式，直观的教学及微课视频的运用充分的调动学生的感官，让学生在听，唱，玩的过程中，进一步的熟悉与巩固节奏与拍号，更好的锻炼协调能力从而达到教学目的。在学习杯子舞的过程中，让学生们了解五线谱和音符的重要性，掌握自己独立认识五线谱的能力，从而更好的帮助以后学习音乐。学生对于接受新鲜事物需要一个过程，此次微课只是让学生对节奏、拍号、调号有初步的认识，感知，和了解。通过视频动画和杯子舞表演，帮助学生理解和掌握，极大的调动了学生们的学习的积极性，吸引着他们的注意力，最终达到理想的教学成果。