【辉光日新1302】孩子的天性（图：北京路、洙河客厅夜景）

“V” 习惯

为者常成，行者常至。

知行合一。

每天读（听）书不少于30分钟

遇到烦心事及时转念

对自己微笑3秒钟

每天锻炼一小时
      健康生活一辈子

物无美恶  过则为祸

 琐事杂记 

《三家经》开头第一句就是“人之初，性本善。”曾经好像也有相反的论调，认为“人之初，性本恶。”需要通过后天的学习、教育，让孩子养成良好的品性。至于到底是“本善”还是“本恶”我搞不清楚，我今天想说的，是关于孩子的天性，和我们应该如何对待孩子的天性。

在我们大多数家庭中，孩子很小的时候，尤其是能自由活动之后，一般都特别好动，对身边的任何事物都特别好奇，什么东西都想去看一看、碰一碰，会说话了以后还会不断地问：“这是什么？”“那是什么？”“为什么会这样？”我们家长呢？有些家长常常会告诉孩子：“这个不能动！”那个不能动！“这个危险！”“你怎么那么多为什么？”

在产芝书院，宫老师曾经说起过这样一些现象：有些孩子进了书院之后就会很好奇，主动地拿起书去翻看，或者问这问那；有的孩子则什么也不动，有的甚至连进也不愿意进。

家长呢？有的家长看到孩子翻看书院里的书，会“善意”地“提醒”孩子：“不要乱翻别人的东西！”这话对不对？似乎对，别人的东西是不能乱翻；但是又不对，孩子看书，既使是漫无目的地翻动，只要不是乱丢乱放弄得乱七八糟，应该都不算乱翻。

有的家长会轻轻地拿起书细细品读，看到孩子翻看图书则会大加赞赏，这样孩子就会越来越爱上看书；有的家长自己不看，会要求孩子去翻看，他们的孩子往往也不会去看，即使“被逼无奈”去看，也是心不在焉，根本静不下心、读不进去。

孩子的天性是什么样的？他们的天性来自哪里？家长应该如何对待孩子的天性？很显然，孩子的很多天性，应该都是潜移默化地从父母的身上“继承”来的，龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，一般来说，父母是什么样的人，孩子长大了也会是是相同的品性。所以说，家长希望孩子成为什么样的人，首先家长就要努力去成为这样的人。

前几天，路遇一位年轻的母亲，骑电动车载着孩子闯红灯，交警提醒她要注意安全，不能闯红灯，她说：“没事！”说着，她就要走。交警说：“你这不是在教给孩子不遵守交通规则吗？”“不用你管！”然后扬长而去！

有些孩子的天性或许是好的，但是在家庭环境、社会环境的耳濡目染之下，是会被感染、发生转变的。所以，对待孩子的天性，好的，一定要积极保护，让他们不断坚持，继续保持；不好的，则要通过家长的言传身教，最重要的是身教，引导、帮助孩子们转变，这样的孩子才会越来越好，这样的家庭才会越来越顺！

北京路

北京路与南京路交叉路口