一本班级日记和一张漫画像
《班级日记》扉页
前几天，整理旧物，找到十七年前的班级日记，还有学生送给我的一张漫画像，不由得想起了很多往事。
2003年2月，刚调入福州一中，接任高一（5）班的班主任，在此之前，已经更换了多名班主任，对我的到来，学生们在班级日记中这样表达：或许我们适应了老师的频繁更换，对此，我们保持沉默。
《班级日记》自序
3月3日，星期一，自序
我很想从纷繁复杂的生活中撷取一种叫做回忆的东西，我甚至已经沉浸在若干年后同学们小心翼翼地捧着这本班级日记并轻声朗读自己写的文字时的美妙的图景之中，大概，这是由于自己热爱回忆的缘故，于是，便诞生了这本记录回忆的《班级日记》。
在一个并不算熟悉的超市，我努力寻找符合情调的日记本。有一本很漂亮，大家可能会喜欢，封面上是两只俏皮的流氓兔，但我不希望大家太幼稚；还有一本更漂亮，封面上是红红的多情的枫叶，但是我怕大家太动情；还是选一本单调的吧，封面是黑色的，我想，大家会庄重地记录下生活的点点滴滴，不是吗？每个人都应该认真对待自己的生活。
4月，英语老师出国探亲，学生又说：老师来了一个，又走一个，真是见怪不怪，真希望这场不好笑的闹剧立马结束。
5月，篮球段赛，与高一（6）班生死战。女生实力明显不足，我制定的战术是“犯规+拖延”，尽量不拉开差距。女生们拼尽全力，像赖皮一样死死缠住对手，最终结果0：10，这是让人满意的比分。男生的生死大战开始了，但最终5班2分惜败！
《班级日记》篮球段赛
5月14日，星期三，篮球段赛，作者：Sasha
相信大家对昨天与6班的比赛应该都印象深刻吧。我不敢保证我一生都难以忘怀（除非在我忘却时让我重温一遍这本沉甸甸的《班级日记》），但在高中阶段，我是不会忘记的……这一次与6班的比赛，无疑是振奋人心的，可以说，虽败犹荣。它让我看到了团结的力量。那一阵阵滔天巨浪般的加油声不是假的，那一次次揪心一样疼痛的哀叹声不是装的，那一声声高昂的欢呼声不是盖的！那一刻，场外的我们与场内的队员们命运相连，同欢乐，共哀伤。也许有人会说，没多久，2003届高一（5）班就要解散了，这时候团结起来，太迟了。但我并不这么认为，因为，我不希望下一届的学弟们提到我们班时，有人告诉他们我们是一盘散沙。
5月20日，“班班有歌声”比赛。“依稀记得，我们九月的相聚；永难忘记，我们即将的别离。无论我们身在何地，我们永远把你记起，无论我们身在何地，都会唱起着难忘的旋律。”5班演唱《同一首歌》，唱毕，全场掌声雷动（那是我撺掇6班同学的结果）。有学生说：音乐老师恐怕要失望了。因为音乐老师预言5班倒一。
最终5班倒五，获得三等奖。学生拿回奖状，又是擦，又是抹，手忙脚乱好一阵，“三”字少了压顶和垫脚的横，变成一个不屈不饶的“一”，大家笑翻了天，骄傲地把奖状贴在教室最显眼的地方。
《班级日记》班班有歌声
5月21日，星期三，班班有歌声，作者：文珊
当舒婷的朗诵在耳边徐徐响起时，高一（5）班的一个个同学正以最庄重的神情，最激动的心情面对着台下数千双眼睛……“不能紧张，会忘词的；说'茄子’，要面带微笑；咋全身绷得像根木桩杵在台上；眼睛别四处游荡了，要注意黄翼的123……”我默默地做着心理暗示……回班后发生的事，才让我发现原来人的脑子可以如此灵光，在阳李老师的启发下，我们班纷纷效仿，又是擦，又是抹，手忙脚乱了好一阵。嘿，“三”字少了压顶和踮（垫）脚的横，成了一个不屈不挠的“一”。而这时大家已经笑翻了天。就这样，排练了数星期的大合唱在一阵包含了团结、荣誉的笑声中划上了一个圆满的句点，也在这本《班级日记》中增添了一页美好的回忆。
“班班有歌声”比赛合影
5月28日，十六岁生日大聚会。学生订了一个超级大蛋糕，他们在班会课上疯狂了整节课，严重干扰了正常的教学秩序，于是，年段禁止再举办类似活动。学生们拿着他们狂欢的照片四处招摇，惹来无数艳羡的目光。
《班级日记》生日主题班会
生日大蛋糕
生日主题班会上的笑脸
生日主题班会上的花脸
生日主题班会上师生同唱《爱》
5月29日，星期四，“十六岁畅想”主题班会，作者：Victoria
早上，带着朦胧的睡意走进班级，窗户上的彩带，墙上的海报仿佛还在倾诉着什么，不断勾起对昨日那光辉的一页的回忆——
“高一（5）班，万岁；万岁，高一（5）班！”足以响彻校园的喊声仍萦绕在我耳边，那价值不菲的鲜奶蛋糕的余味也仍然在我脑子里回旋……
上午发了周记，我的随笔又拿了“优”，很感动于“小头爸爸”的评语：读到这令人感动的文字，心情很难用文字表达，只是觉得，“教师”是一个让人有成就感的职业，因为，学生太让人骄傲和自豪了。
可以确信地说，孟老师见证了Class 5的成长，也不知周三那天，老师和男生们一起唱响《爱》的时候，和我们一起分享蛋糕的时候，与我们同喊“万岁，高一（5）班”的时候，他的心情又是怎样的心潮澎湃呢！
6月3日，集体迟到。学生忘记化学课改在实验室上，等到上课铃响，才有人记起，于是大家一窝蜂朝实验室狂奔，途中被德育处老师逮住，学生们顾及班级荣誉，都不敢报出班名。
学生都说：班主任要扣奖金了。其实我没有被扣奖金！
次日，我走进教室检查眼保健操，学生们齐刷刷地站起来：老师，对不起！
《班级日记》老师对不起
6月3日，星期二，集体道歉，作者：阎嵘
今天上午第四节课眼保健操的时候，班长王上突然跑到讲台前说：“同学们，由于我们最近犯了很多的错误，给孟老师惹了很多麻烦，等一下孟老师进来的时候，我们一起喊'孟老师，对不起’好不好？”她的话音刚落，台下叽叽喳喳的一片，大家都同意了。可是不知为什么，大概是孟老师对我们彻底失望了吧，平常都有来监督我们做眼保健操的孟老师今天却没有来，搞得我有点小失望，真是的。
不过，孟老师并没有让我们失望太久，下课后，孟老师走进了教室，在我还没有反应过来的时候，全班已经齐声大喊：“老师，对不起！”不知是不是被我们的真诚所打动，孟老师笑笑，没说什么。
7月，要放暑假了，属于高一（5）班的时间，仅剩下不到一个月，于是，6月的班级日记，篇幅有长有短，字迹或清晰或潦草，但都写满了不舍，写满了感动。限于篇幅，仅摘录两段。
《班级日记》爱“5”的人请举手
6月20日，星期五，爱“5”的人请举手，作者：琦婧
但愿，岁月的蹉跎别把我们折磨得如诗一般。怀念我们的青葱岁月，怀念我们青涩的甲骨文，因为，曾经一起走过。十年后的我们，再打开这本日记的时候，是不是多了一份沧桑和平和？
《班级日记》爱“5”的人请举手
6月28日，星期六，爱“5”的人请举手，作者：Qinqin
“咔嚓——”棕榈树下，高一（5）班的窗前，五十多张笑脸收入镜头。天上的云层很厚，大家的笑却充满阳光——这是歌咏比赛前我们留下的一张宝贵的合影。希望大家多去163的校友录上看看哦，看看自己站在5班集体中的模样。
多年以后，当我们再次输入“福州一中高一（5）班”进行搜索时，当我们再次看到那一张张熟悉的笑脸时，是否还会轻声问一句：“哦，同学，你还好吗？”
“班班有歌声”比赛前合影
学期结束的时候，班级宣传委员黄翼交给我一张她创作的漫画像。
我说，形似神似！
漫画像，5班每个老师都有一张
2009年8月，聚会，当年的他们已经成长，我带去了他们的《班级日记》，他们传看着，带着莫名的感觉。想起在《班级日记》的最后，学生引录席慕容的诗：翻开，那发黄的扉页，命运将她装订得极为拙劣。含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是本太仓促的书。
又过去了十年，不知道此时的他们，是否还会记得棕榈树下的笑脸？是否还会记得生日主题班会上被蛋糕抹花的脸？是否还会记得他们留在这本《班级日记》里的或多或少或深或浅的文字？
希望，我们再见面时，还会轻轻地问一声：“同学，你还好吗？”
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手
《班级日记》爱“5”的人请举手