2年级数学上册（北师大版）资料包
AMushuo这套资料和人教版的资料不一样，这一套我整理了很久，因为它是北师大版，在我所在的城市，大多数孩子用的是人教版，只有少数孩子用的是北师大版，可它对看到这篇文档的你来说很重要。说不定你身边就有孩子需要它，期中过去了，孩子可以拿它作为复习的靶子。而且在家长和老师们的引导下，孩子还可以把这些知识点画成一棵树（专业术语又叫“思维导图”），既有趣又有料，我们可以按照课程标准上阐述的四个模块：数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用进行知识点、知识网络以及知识树的创作。其实，要想牢固的掌握一门知识，除了实践就是编书。学以致用进行实践的条件限制往往要求比较多，可是让孩子根据学过的知识点画一棵知识树，配上凝练的关键词，却是一个简单又好用的学习方法。以前我有一位学生家长听了我的这个建议，和孩子一起出题，还制作了一棵属于他自己的知识树，然后她帮孩子复印了很多份，送给其他同学，结果收到了很多赞美，孩子的学习热情更加高涨。各位亲也不妨一试！第一单元 加与减1、连加的计算方法：可以依次计算各个加法，也可以用连加法的竖式计算，例：2、连减的计算方法：可以依次计算各个减法，也可以用连减法的竖式计算，例：3、估算是将算式中的数估计成它最接近的整十数，然后再计算出算式大概等于多少的计算方法。例如：41+58=？ 因为41最接近的整十数位40,58最接近的整十数60，所以算式大概等于40+60=10088-52=？ 因为88最接近90,52最接近50，所以算式大概等于90-50=404、加减混合运算的运算顺序：从左往右依次计算。第二单元 购物1、人民币的金额有：1分、2分、5分；1角、2角、5角；1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。2、单位换算：1元=10角， 1角=10分 25角=2元5角 5元6角=56角3、买东西时的计算公式：付出的钱 = 应付的钱 + 应找回的钱 ， 应找回的钱 = 付出的钱 - 应找回的钱4、有关钱款的计算方法：（1）加法：元加元，角加角，满10角进1元例如：2元4角+7元3角=9元7角 5元3角+3元7角=9元 （因为3角+7角=10角，满10角进1元）（2）减法：元减元，角减角，角不够减则向元借一当十例如：5元9角-3元2角=2元7角 8元3角-2元6角=5元7角（因为3角-6角不够减，所以向8元借1元当10角）第三单元 数一数与乘法1、乘法是求几个相同的数相加的结果的简便方法。2、乘法算式中各部分的名称：2 × 3 = 6 ，读作“2乘3等于6”↓ ↓ ↓ ↓(乘数)(乘号)(乘数) (积)第四单元 变化的图形略第五单元 乘法口诀（一）——2-5的乘法口诀（要牢记！）1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=301×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=351×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=401×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45补充：4×3+4=4×4 4×3+4×5=4×9 4×6-4×5=4×1第六单元 测量1、认识厘米（cm）：手指的一个指节长度约为1厘米，手掌长约为10厘米。2、用刻度尺测量物体的长度时，物体的起点应与刻度尺的0刻度对齐，否则要用物体终点对应的刻度减去起点的刻度。3、认识米（m）：书桌的高度约为1米，1米=100厘米。第七单元 分一分与除法1、把物品作“平均分”有两种可能：（1）全部分完；（2）有剩余。2、除法算式中各部分的名称： 6 ÷ 3 = 2 ，读作“6除以3等于2”↓ ↓ ↓ ↓(被除数)(除号)(除数) (商)3、理解“倍”的含义：由算式6÷3=2可知，6里面有2个3，所以6是3的2倍。4、熟悉关于“倍”的题型：（1）“求一个数是另一个数的几倍？”就是这个数除以另一个数，例如：“求12是3的几倍”就是12÷3；（2）“求一个数的几倍是多少？”就是这个数乘以几，例如：“求4的5倍是多少”就是用4×5；老师补充：（3）“已知一个数，并且它是另一个数的几倍，求另一个数是多少？”就是这个数除以几，例如：“已知一个数15，它是另一个数的3倍，求另一个数”就是15÷3。第八单元 乘法口诀（二） —— 6-9的乘法口诀（要牢记！）1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81请同学们在上面找出得数相同的口诀来。补充：6×2+12=6×4 7×3+14=7×3+7×2=7×5 9×7-18=9×7-9×2=9×5第九单元 除法1、利用乘法口诀求商时，要去想除数和几相乘得被除数，商是几。2、3、用除法的四种情况：（1）已知要分的总数和要平均分成的份数，求每份是多少，用除法计算。例如：有10支铅笔，要分成2份，求每份是多少？10÷2=5（支）答：每份是5支（2）已知要分的总数和平均每份的数，求能分几份，用除法计算。例如：有12个小朋友，每4人站成一排，一共可以站几排？12÷4=3（排）答：一共可以站3排。（3）求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里有几个另一个数，用除法计算。例如：小明有15元钱，小丽有5元钱，小明的钱是小丽的几倍？15÷5=3答：小明的钱是小丽的3倍。（4）已知一个数，并且它是另一个数的几倍，求另一个数是多少？例如：小猫花花捉了18只老鼠，是小猫甜甜捉的老鼠数量的2倍，小猫甜甜捉了几只老鼠？18÷2=9（只）答：小猫甜甜捉了9只老鼠。