接受自己“无能”是一种能力
我有一个表哥，从小学习优异、品行兼优，一直都是他父母在亲戚中炫耀的资本。没想到的是，表哥一路顺顺利利的上到名牌大学，迟来的青春期叛逆却轰轰烈烈的爆发了，吵着闹着要去北漂，做音乐人！
谁都不知道一个五音不全的理工男，到底怎么萌发的这个念头，但显而易见的是，他的父母不同意：“你是脑壳子坏掉了，好好的书不念，非要去玩音乐，那些搞音乐的都是不务正业、考不上学的人，你何苦跟他们为伍？！”
表哥不听，高举“自由”旗帜，嚷嚷着“我已经长大了，我要做自己想做的事”，为了表达自己的决心，20岁的大男孩儿为此绝食过，离家出走过，甚至自杀过。幸亏抢救回来了，但被这么一吓，家里人算是怕了，他爸爸半是生气半是无奈的说：“你爱怎样就怎样吧！”
于是，表哥揣着行李，怀抱着梦想，休学去了北京。我当时以为，这下子，表哥肯定能实现自己的心愿了吧。
但，不到半年，表哥便灰溜溜的回了家。之后，他老老实实的上学，毕业后找了份对口的工作，做起了朝九晚五的白领。
我不解，问他：“你不是要做自己吗，这样的工作和音乐人差的也太远了，你受得了？”
他却很坦然的回答我：“没有什么受不了的，这也是我自己选择的路。其实当初去了北京，碰了无数次壁后，我就明白了自己并没有多喜欢音乐，我只是不甘心顺着被安排好的路走下去罢了。”
什么是“做自己”？
“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特”，也许是坚持梦想，不妥协、不放弃；也许是不用看别人的脸色，做别人想要他做的事；也许是和别人都不一样……
听起来很酷，但现实却更残酷。
王小波说：“人的一切痛苦，都是源于对自己无能的愤怒。”
有的人在坚持做自己的道路上，走了不少弯路，碰的头破血流也不放弃，他可能是贝多芬，是邓肯，是马云；
有的人在纷乱的诱惑、困难、陷阱中，停下脚步，封存内心那个小小的自我，或随波逐流，走哪儿算哪儿，他可能是你，是我，是大多数的平凡人；
有的人夹在两者之间，既无力对抗外界的洪流，又无法“委屈”自己，最终宁愿自我毁灭。
生活是最好的雕刻师，我们在外界的压力、干扰、诱惑下，一点一点被雕琢成如今这个模样。
李子勋说，“自由自在地做自己”的唯一办法就是无条件地接纳和喜欢自己。
接受自己的无能并不意味认输，妥协和退后也不是背叛“自己”。坚持可以是一腔孤勇的执着，也可以是历经千帆的不变。不论外表有多滑稽或华美，只要内核永存，你依然是你，我依然是我。
中国式教育下长大的孩子，有时就像电影《楚门的世界》中的主人公，生下来，你的一生可能就已经被规划好了，什么时候该走路，什么时候该认字，教什么样的朋友，上什么样的学校，找一份什么样的工作……一条条、一列列早都被写在《人生》这本书的目录上。
这还不是最糟糕的，更糟糕的是，父母不是全知全能的上帝，我们也许可以为孩子找到一条最平坦的小路，却无法预测地底的荆棘什么时候长出；我们可以把控孩子的吃穿住行，却无法控制孩子的内心……更何况，再平坦的路，走路的人是孩子自己，他不想走这条路，你推也推不动；他走不了路，平地摔了也有可能。
我们该为孩子做的，不是帮他挡风遮雨，而是教会他如何面对风雨。就像自然界中的花豹幼崽，如果母亲不是教导它们捕猎的技巧，而是一味的保护喂养，那么等待幼崽的命运无疑是成为别人的猎物。
身为父母，你只需要教会孩子自我保护的能力，告诉他“输了也不要紧”，放手让孩子自己去面对选择，做自己的决定，越早越好。越早，试错的代价也就越小，孩子也能有充足的时间，从内心长出自己的力量。
教育最该记住的两个字是——放手。给孩子一片自由的土壤，让他有无畏输赢的心灵，也有承担风雨的臂膀。