信息整合有洞天筑梦生涯为教学

刘先锋

大杨中心中学

今年的远程培训，网上学习，内容多样：有师德修养方面的，有教学管理方面的，有信息技术方面的（慕课、微课、智慧校园），有疫情防控方面的，是以往空中课堂没开设的新课程。听有受益，学有收获。

这里仅谈谈信息技术辅助教学的一点感受，信息技术的应用，除了助力平常教学的展示，激发学生兴趣，以及学生学习积极性外，还能应对不可预料的教学事件。

比如，今年初春，寒假刚放，一场突如其来的新冠疫情，席卷全国，肆虐全球。疫情就是命令，防控就是职责，居家不出门就是贡献。停课不停学，给老师，给家长，给学生带来了教与学的极大挑战。这是新的问题，新的机遇，新的课题。信息技术的应用，空中课堂的开辟，给广大师生搭建了学习平台。尝若不善于用信息化教学手段，还真不能让课堂效率上个新台阶。为了使学生能通俗易懂地听懂空中课堂上的教学内容，除了会用传统的教学环节外，那么，加以信息化教学手段定会提升课堂教学魅力。

当然，信息化教学手段并非一词一句，她是一个系统工程，须能勤劳、敢吃苦的教师不断地自我学习、充电并应用于教学活动中。与此同时，也不是一朝一夕就能相当娴熟地驾驭、运用、活用相关技术手段（软件）的。通过远程培训，在研修平台上学习，受益匪浅，我想：只要是个有心人，善于去摸索、领悟信息技术别有洞天，相信：定能助推课堂教学的实效。

下面结合实情，谈几点所感——

一、思想在行动，技术看内涵

思想是行动的先导！通过本次平台的学习，旨在增强我们会利用信息技术手段为教学服务的思想意识，提升信息技术应用的能力，并非仅仅是为了完成本次“所谓的平台学习任务”（估计有些同仁有此想法）。所以，个人认为，只有提高其思想认识，才能更好的为后期获取相关科学的、有实效的信息技术手段打下扎实基础。

何谓信息技术？信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。所以，在新时代背景下，教师在“管理”和“处理”信息方面就显得尤为重要了。比如：

1、在相应学科可以利用PPT课件通过图文并茂（如动态效果、视频呈现等）的形式将相关知识点的“信息”进行“管理”、（结合教学大纲梳理知识点）“处理”（相关知识点的拓展与章节、学科的衔接）。

2、创建教师博客（网站）。在此阵地撰写课后反思（小结）、知识点梳理框图等供学生查看、讨论等。

3、申请微信、钉钉、和教育等公众平台。公众平台较博客而言，不但有图文并茂的效果，也有链接视频、音频等素材的功能，且回看便捷！

二、活用信息技术 提升学习效率

众所周知，信息化技术手段能解决系列问题，这些往往是学生易出现的难题。个人认为信息化技术手段至少可以解决以下几个方面：

1、活跃课堂气氛、激发学生兴趣。

2、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率 。

3、化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。

4、促进他们更加乐意接受知识，更好地理解知识，在学习中获得更多成功。

5、信息采集、处理和传递的多样化，使老师对课堂驾驭相对容易起来，学生的学习兴趣会有所提高。

比如在本人所授的数学课上，先认真钻研教材，将相关操作要领、步骤、注意事项等要点以PPT形式呈现，外加下载操作视频的素材制作到PPT里，接着再自我演示并加以修改，然后将PPT应用到课堂上。通过课后小结、反思、与生交流，发现学生对所学的课程有了兴趣，这对坚持在农村教学的老师是一个鼓舞，毕竟留守农村的学生都是城里过筛不知多少遍无法再要的差等生，而优秀生、中等生都进城了，尽管上级文件三令五申不得以分数论学生。

三、运用信息技术 筑梦出彩人生

活到老，学到老。新时代，新理念，欲教给学生一桶水，教师得有源源不断的活水才能满足高效课堂的教学需求。在互联网+时代、大数据时代，不谦虚地讲，我一直在学习，学习信息化技术，在教育信息化方面正努力地、积极地探索和实践。

以梦为马，耕耘教坛！我坚信，“信息技术+教育”必将助推课堂教学实效！

运用信息技术，筑梦出彩人生！