恬恬亲子双语朗读：种草原|狄金森：诗塾课（311） / 开普饭

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“

种草原

[美国]艾米莉.狄金森

种一片草原吧

去找三叶草和小蜜蜂

三叶草，小蜜蜂

加一点白日梦

假如找不到蜜蜂

光有白日梦也行

（杨姗姗译）

”

作者简介

艾米莉·狄金森Emily Dickinson （1830年12月10日－1886年5月15日）美国传奇诗人。出生于律师家庭。青少年时代生活单调而平静受正规宗教教育。从二十五岁开始弃绝社交闭门不出。一生大部分时间在马萨诸塞州一个仅有四五百户人家的小镇阿默斯特度过。她在孤独中埋头写诗三十年，留下诗稿一千七百余首；生前只是发表过七首，其余的都是她死后才出版，并被世人所知。狄金森的诗主要写生活情趣，自然、生命、信仰、友谊、爱情。诗风凝练婉约、意向清新，描绘真切、精微，思想深沉、凝聚力强，极富独创性。

她的诗公开出版后，得到了越来越高的评价。她在美国诗史上的地位和影响仅次于惠特曼。被誉为二十世纪现代主义诗歌的先驱。

英文原文

To make a prairie

by Emily Dickinson

To make a prairie

It takes a clover and one bee,

One clover, and a bee.

And revery.

The revery alone will do,

If bees are few.

另一版本译文

要造就一片草原......

[美国]艾米莉狄金森

要造就一片草原，只需一株苜蓿一只蜂，

一株苜蓿，一只蜂，

再加上白日梦。

有白日梦也就够了，

如果找不到蜂。

（江枫译）

去造一个草原

[美国]艾米莉狄金森

去造一个草原

需要一株三叶草和一只蜜蜂，

一株三叶草和一只蜜蜂，

还有梦。

如果蜜蜂不多，

单靠梦也行。

(张祈译)

造一个草原

[美国]狄金森

造一个草原要一株苜蓿加一只蜜蜂。

一株苜荐，一只蜂，再加一个梦。

要是蜜蜂少，

光靠梦也行。

(飞白译)

作品赏析

这首短小清新的小诗，给我们营造了一个实实在在的草原，和内心丰盈充满梦幻的草原，这两者虚实结合，完美呈现出美的意境和深厚的意蕴。

开篇直接用祈使句开头，显得气势很足，很有股说大话的孩子气。营造和种植一片草原，需要什么条件呢？诗人给了我们答案：一株三叶草，一只小蜜蜂足矣。

从生物学角度来看，种植一片草原，一粒草种，一粒三叶草的草种，加上阳光水分，土壤，还有蜜蜂的传授花粉，不断地繁衍生长，还有时间长河的陪伴，一片草原就会呈现在种植者面前。

诗人却用精炼浓缩的笔调，给我们一个富有想象力的答案。一株三叶草，和一只小蜜蜂就足够。在诗篇的第二句，还特别地强调和重复一下这些必然要素。三叶草是植物，是种子，是源头；蜜蜂是动物，是传授花粉，赖以繁衍传承的必有外在条件。在诗人眼中，这些自生力量就已足够。

文字的精简，和所需要的元素的简洁，传递着诗人少而精的艺术追求和人生态度。摒弃了那些复杂繁复的欲望和多余的奢求，诗人所要的不多，所需求的都是接近原本的极简元素。

在第二句的结尾，诗人以轻描淡写的笔调，提出了最重要的一点必备元素，加一点白日梦。使诗歌的意味有了振聋发聩的力量，也充满了回味。

正当读者在浮想联翩的时候，诗人在结尾点出了诗人个人化，充满了力量的然而也是睿智的答案：若找不到蜜蜂，或者蜜蜂不够，其实只要有白日梦就足矣。

这种梦想的力量，足以取代那些外在的各种纷繁复杂的条件。只要梦想坚持，只要梦想执着，只要梦想强大，这一片草原一定会繁茂丰盛，辽阔无垠，绿海无边。难能可贵的是，诗人用极孩子气的语气，叙述理想的伟大，梦想的坚持，显得自信张扬，也极具理想化和童趣。

诗人用极简的文字，描写了极简的欲求，讴歌了梦想生长的无尽力量，给读者留下了深刻的印象。当我们联想到诗人的人生际遇，在一个荒凉寂寞的小镇如同隐居一样度过的人生经历，无不唏嘘叹息。但诗人正是在这样的孤清寂寞中，坚持营造着自我的精神世界，给我们留下1000多首言简意赅，充满了启迪和思索的诗篇。这样一片草原不可不谓茂盛丰盈。

这首诗，虚实结合，现实与梦境交织，内在精神世界与外在物质条件的强烈对照，值得我们深思，启迪我们重新审视这个世界，这片草原，这个梦想。

实写的一片草原的必备要素，现实中的各种内在外在条件，是构成物质存在与发展的必然元素；而虚写的白日梦，是自我的精神世界，是内在的向上的力量和生长的意愿，它们也是构成人类不断发展的强大内生力。无论是面对空旷的原野，需要去营造一片草原的诉求，还是让现有草原生长得更繁茂无边，都需要我们辛苦的劳作，以及想象力的支撑，和创造力的开拓。

孩子们，你们准备好了去营造一片草原，无论是现实的草原还是你内心里的绿草如茵的原野，你叩问过自己的内心了吗？你询问过你的梦想了吗？你探究过你的想象力了吗？

如果你有了答案，那么请跟着我们的诗人，跟着蜜蜂的足迹，跟着三叶草的步履，朝着梦想的方向，让我们去创造，去建设，去成就一片属于你们自己的草原！

阅读指南

父母读给孩子听全文五岁+ 听

孩子六岁+读全文

让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。

朗读者

朗诵者：恬恬+恬恬妈

配乐曲：Honey & Clover 蜜蜂和三叶草

作曲/演奏者：H&C

专辑：H&C ost

配乐曲选用的是日剧配乐Honey & Clover 蜜蜂和三叶草, 曲调清新流畅，和谐恬静，充满了天真与梦幻的气息，将三叶草草原的宽广与蜜蜂的点滴跃动描绘得十分和谐优美。深深契合诗歌的博大与梦幻气质。

今天诗塾的献声者是来自厦门的恬恬和恬恬妈。恬恬妈一直坚持带恬恬朗读诗歌，阅读绘本。她们的亲子朗读也在诗塾献声多次，赢得了众多好评。恬恬也六岁了，即将上小学。我们在诗塾里也乐见恬恬的一点一滴的进步。恬恬习惯了由母亲的领读，不过读了小学，就要开始独立阅读了。这首诗恬恬很好地表达出了活泼跳跃的气氛，充满了信念和执着，也不失童稚和天真。诗意的梦境气息完美再现，天真的梦想终会实现。天真的声音也最动听。希望孩子在诗塾里多多发声，给我们带来更多美好的作品，更动听的享受。

诗塾专门将孩子的声音编辑出来，作为独立阅读的开始。不过，孩子习惯带读和领读，亲子共读，这个是非常重要的过程。我们无意打破这种习惯和方式，也非常欣赏恬恬母女的一直以来的坚持。而且阅读的方式非常个人化，适合自己的方式最好。随着年龄的增长，孩子将会进入幼儿园，进入课堂学习，这样的阅读方式和阅读范围的拓展也是水到渠成的。我尤其赞赏恬恬妈妈为此付出的努力和坚持，在转换过程中不急不燥，耐心并积极地引导，值得家长们借鉴和学习。相信很多年后，孩子一定会从长期的亲子共读里，领悟到特别的温暖、特别的爱意。

阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。