卡巴列夫斯基：30首儿童小品-3 A小调练习曲
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话说某日，我给学生讲这个曲子的时候，说这个作品有种压抑着的情感，就像是你想要发脾气又发不出来，只能嘴碎地在那埋怨念叨…也有点像火山爆发一样，吧啦吧啦……
然后她说：老师我觉得这曲子像一只到处乱飞的苍蝇！
这个…emm，好吧……小孩的想象力总是比我丰富很多的~
所以，她是准备给这曲子起个标题叫“苍蝇练习曲”么？
然后卡巴列夫斯基看到以后就是这个表情……
Dmitri Kabalevsky | 1904-1987
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这首《A小调练习曲》选自苏联作曲家卡巴列夫斯基为小孩子创作的《30首儿童小品》(Op.27)，是这本曲集里的第3首。
作品是一个Allegro vivace，活泼的快板，主要训练右手的手指跑动。
虽说是练习手指跑动，不过我觉得这个曲子最重要的，是上图圈红的力度标示。可能有些学生眼睛会只盯着音符，继而忽略掉这个标示了。
这个力度先从p开始，弱的，很短的时间内马上渐强然后渐弱，这种“一放一收”的力度变化，正是造成我学生说的像“苍蝇乱飞”效果的原因，让人觉得摇摇晃晃，摇摆不定。
如果没了它，那这个乐句就干巴巴的，等于快乐肥宅水变开水，索然无味了。
所以，这个力度起伏真的非常重要！
另外我个人觉得，整个乐句的力度高点应该在mi-fa-sol这几个音上面，再渐弱，而不是像乐谱标示的，在这几个音就开始弱下来了……我弹了，总觉得这样的效果不太好。
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由于作品是练习跑动的练习曲，所以节奏比较单一，通篇几乎都是十六分音符，唯独在第6小节出现了一个切分，而且是连续切分：
什么是切分？
切分就是打破原有节奏强弱规律的，所以这里的f，标在四分音符上，意味着重音在这里，而不是前面的低音la，这是需要注意的。
另外，音符上的一点加一横，在这里只是标示强调的意思。
最后结束，乐谱上标的是音乐情绪到达顶点ff，后面的四个和弦都有“>”的重音记号，延续着激昂的情绪：
但是我个人喜欢在这里用一个弱结尾，在ff以后，后面的和弦变成mp，这样有种对比，而且感觉会很俏皮好玩！
不过这个只是我的个人喜好，不作数的。
其实和声在ff那里已经解决，结束了，后面几个和弦都是补充性的。
从♭si-re-fa的♭BM大六和弦，到si-♯re-♯fa的BM大六和弦，再到mi-♯sol-si的EM，最后解决到la-do-mi的Am，结束。
这里还是挺有意思的：♭BM先是半音上行到BM，而BM是EM的属和弦，EM又是Am的属和弦，这个和声写得很传统，作曲家就是这样快速解决，结束，没有废话！
完整电子乐谱获取请参看：
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作品的技巧不难，程度大概也就4-5级左右，由于是快速曲子，也比较适合比赛。
文章上面的示范音频由于是钢琴家弹的，学生可能在这样的快速下，很难弹好细节，所以我建议不妨让学生的速度适当降下来，慢一点，把细节弹好。
下面这个音频是速度比较慢的：
另外之前写过一些卡巴列夫斯基给小孩子创作的曲子，有兴趣可以看看哦(点击文章标题可跳转阅读)：
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