家访手记（2）

今天开始对县城的学生进行了家访。根据放假前的统计，县城有19位学生方便接受老师的家访，准备利用两三天的时间完成县城的家访。

我和班长今天上午家访了5位，下午家访了3位。家访中也发现很多有意思的问题。

早上八点左右，我们首先去的是**媛家，她和她妈妈在家。在她妈妈的热情接待下，我们到了她家里。她爸爸在乡下开了一个诊所，妈妈在药房上班，哥哥在泉州读大学，暑假在做暑假工，没有回家。所以，平时就是她们两个在家，而白天她妈妈要上班，所以大部分时间是由学生自己自觉支配。进到她家，看到贴的满满的一墙奖状，我知道学生的自觉性应该是不需要怀疑的。还是劝勉其劳逸结合，有空可以去外面散散步，还可以帮妈妈买好做饭需要的食材，就当锻炼自己。这位学生数学有点偏科，鼓励其在家多做做数学课本，打好基本功，不要做太难的题目。

家访第二站去了**君家。家长反映该生在家会看看书，就是有点不太自觉，特别是早起，需要家长叫好几遍。但整体来看，还是比去年要自觉好多。还有一个弟弟，下半年准备去幼儿园。平时都是家长在家带，不是留守儿童，家长说从来没有跟过爷爷奶奶一天，都是带在自己身边。学生整体还好，就是不太用功，这也是家长反复提到的一个点。

第三站去了**奕家。她妈妈在陪读，她们暑假准备呆在学校对面的出租屋里，还有一个弟弟在学校读初中。她家把她们留在学校的目的就是在暑假好好复习一下。她家一直在陪读，对子女的教育都非常重视，专门照顾他们的起居作息。

第四站去了**芸家。她爸爸在家接待，进到她家，让我比较震撼的是那一面墙的奖状，都是他们几姐弟获得的。据家长反应，该生在家比较自觉，每天也会安排一定的时间看书写作业。早上还会去跑步，傍晚还会去散步，她家长比较鼓励学生有空去找同学玩一玩，吃吃饭，教育观念还是比较开明。

第五站去了**婷家。这位同学不在家，在外面复习去了，据家长反映该同学由于期末考试不是很理想，所以决定暑假期间好好用功把落下的课补上来。后面我们也见到了这位同学，跟她简短地聊了一下，学生自己也说暑假复习让她决定比较充实，是她主动要去复习的，想要自己变得更好一点。

上午的家访就此结束。

下午，由于天气太热，我们出发的比较晚，下午三点钟开始动身去家访。

第一站去了**娜家。张杨娜在舅舅家，暑假她舅舅帮她量身定做了一张暑假学习表。她舅舅负责指导她的功课。学生的基础稍微有点薄弱，自觉性也有待提高，需要她舅舅在家多多提醒。

第二站去了**瑶家。她妈妈和弟弟在家，她爸爸在外面出差。每天也在努力学习数学。整体感觉她妈妈对她的学习过度担心了，有点着急的感觉，特别是当学生的成绩不是很理想的时候，就会表现出焦虑不安的情绪。作为家长，特别能理解当父母的这种心情，可是教育是急不来的，它是有自身的规律的，如果没能激发学生自身的欲望，再多的道理也是没用的。

最后一站去了**琦家。她父母都忙于做事，哥哥在工作，平时基本上都是一个人在家，每天下午也会努力写数学作业。身体抵抗力不太好，性格偏内向，学习很努力，比较听老师的话。鼓励其注意劳逸结合。

整体感受：

1.现在的学生压力确实比较大。家长给的压力，升学的压力，大部分同学都在找人指导功课。

2.家长对子女的教育普遍比较重视。都在尽自己的所能为学生提供一个好的学习环境。

3.教育方法有待商榷。部分家长跟学生的沟通方式、相处模式值得商榷，有的比较简单粗暴，有的过度焦虑。如何跟子女相处确实是一门很深的学问，我也没有这方面的经验，我唯一能够的建议就是高一的学生，已经有自己的想法，希望家长能多听听他们真正的想法，被尊重、被理解是人的普遍需求，当然，做到这样更多的是需要足够的耐心。