开汤哲学：面授
忽又得笔力，战战兢兢，生怕再丢了。这已经是第三次了……
第一次是跟于钟华老师学习执笔后顿有笔感，后渐生……
第二次是在篆刻学习中，执刀一行到底得中锋之感，换作运笔亦如是。后又渐生……
两失三得，如此反复，——跟他妈搞对象似的。
笔力是一种怎样的感觉呢？
毫不费力，轻盈灵动，锋颖来去自如、开合有度，似是信手而得却又笔笔得法。任一部帖，上手既有，只是尚不熟练而已。
之前所有的问题如回锋不顺，折笔不畅，落笔即洇，笔画无力，结字古怪，行气断续等，一瞬间都灰飞烟灭皆不复存在了。
简单说，没有笔感，不得笔力，就是心笔两疏。
不同于前两回，感觉这次线质有显著提升，行气有了，墨不洇了，结字水到渠成而自然，更重要的是——上得墙了（跟之前比较）。
但也有缺憾，那就是这种状态的保持度不高，最初也就能维持个几分、十几分钟。然后呢？——然后就累了……
这种状态既需要全然放松，也需要全神贯注，用两者去浇注那种气韵能量的饱满与流畅。好在随着这种感觉越来越真实、明确，现在基本可以保持到半小时了。可见这是一种能够习得并且精进的能力。
随着心手双畅，心笔两生花，知道这是——有了，但同时心里也冒出一句——坏了！
怎么？——因为这毕竟是种感觉，很难通过动作解析的方式表述清楚，甚至对没有这种经验的人而言反倒会越说越乱。
我有，却给不了你。所以坏了……
我有，你咫尺视之而不见。所以坏了……
我有，久而久之日用不觉，与他人又渐生屏障。所以坏了……
记得于老师曾临杨凝士《韭花帖》，刷刷点点，从容而就，同时还没断了跟旁边学生聊天逗闷子。再看临作，神完气足。
看完了，笔交予你，却不能作，——很多事情就怕这个……
作为某个领域的专业人士，给不了别人就给不了吧，生屏障就生吧，反正于主事无碍。但我除了是某个领域的专业者之外还要为人师，这就不能听任“不可予人，陡生屏障”了。
开汤亦然。你看着我一水、一水的注水、出汤，回去再照搬视频操作也难得真味，仍是这个道理。
那究竟问题出在了哪里？——亲授。
“感觉”这东西是需要亲授的。我之所以笔感、笔力丢丢捡捡，就是因为尚未得机会面授（于师魔营书法课正在进行，羡煞人也……）。
理论内容的信息完全可以通过书籍、音视频获得，充其量再补充个问答环节。而感觉这东西，必得口传亲授之功才行，授受者皆需全神贯注于当下方可。本质上这是一种能量的传递，与金庸小说里师徒传递功力无二。
没有这个过程就会绕远，走弯路，最终能不能得，就要看各自的慧根了（我若得法，也是渐悟）。
所以很多人戏称要来我这儿“偷师学艺”，我也笑言：“拿走！都拿走！皮毛形表者尽管拿走！——只要把茶钱付了……”
“感觉”这东西说来也神奇，我要给你才能得到，——你要不来的；给你时也知道你能拿得多少，——也不是一蹴而就的。
所以如何待师，你心里想清楚……
那么，面授，尤其是技艺类的面授，重点应该是该领域专属感觉的传递、授受。
（知道以后参加面授的重点是什么了吧，知道如何评价一堂面授的水平了吧……）
感觉来自于实践中的切身体验。
齐白石想跟随徐渭学的就是他那种创作的感觉（吾愿为青藤门下走狗），
赖声川跟随雪瑞 · 史卓克（Shireen Strooker）编排《昂丁（Ondine）》是要跟她学习“知道舞台上什么能做，什么不能做”的感觉。
有过这样一个实验：两组孩子学习一种新操作。A组，自主学习、自行摸索，讨论总结；B组，自行初步尝试后老师演示一遍，再开展自主学习摸索与讨论总结。看哪组最终的学习效果好？——答案是B组，甚至最后还摸索出了老师所没有讲到的新操作技术，更上一层楼。
重点就在那次演示，它为你指明了对的方向，避免在错的方向上浪费时间；同时它也赋予了你能量，使你有动力前进。
（书法学习上我就在A组……）
在各种的技艺领域里，那种专属感觉我们姑且笼统的称之为“手感”。那就以“手感”为重点来探讨面授的开展：
你能否保证过程中充分呈现出这种“手感”，让参与者感受到，并最终“拿走”（至少是部分'拿走’）？——这考量得是你为师的能力，或者说口传亲授的能力。如果不具备这个能力，那很难想象面授效果。
更进一步，开设面授你自己是否具备这种“手感”？——这是面授的基础。如果不具备这个基础，那面授就只能琢磨忽悠人了。
参加一场有“手感”的面授会是一种怎样的感受呢？
会有理论，会有心法，但是那种需要结合手感体验才能讲，才好理解的内容，古人称之为“心诀”，后边往往还会跟一行小字——“秘不示人”。究其原因，除了人家自视为珍外，还有一点很重要，就是不配合一定高度的指导实践会很难正确理解。可见，心诀乃面授之言。
所以别拿着本《葵花宝典》硬看，瞎练，——翻开首页就是一刀……
除了传授心诀之类，剩下的大部分时间就是操作练习，在实践中去观察那种感觉，去捕捉拿着感觉，去体会那种感觉，并争取让那种感觉固化下来形成体感记忆。
这期间你用一分心相当于平日里的十分用心，所以别在这个时候偷懒。但就算你百般用心效果也会有起落反复。但别害怕，有老师在，他会随时矫正，把你扶回正途，找回手感。
有人会问：“那网课还值不值得上了啊？也是技艺内容啊……”
正要说这个问题。但先考虑这样一个问题，——什么时候是面授的最佳时机？
初始之际并非是最佳时机。建立“基础体感”之前，很多重要内容是意识不到，理解不了的，就算参加高级面授也会事倍功半。那么，先研习网课内容以建立基础体感是最有效率的方式。所以不用考虑什么“能Get多少？”“会不会出错？”等问题。网课只是让你对一门新技艺建立初步认知，——学就是啦。
你一定会有掌握不了的技法，过不去的坎儿。百攻不下、百思不解之后便是参修面授的最佳时机了。
孔子不也说“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。（《论语·述而》）”
好了，“开汤美学面授课”、“标准开汤网课”招生中，——自己选吧～～