前进小学《小学语文学科教学中有效渗透德育教育的研究》课题活动

前进小学开展三年级语文教学研讨会

前进小学《小学语文学科教学中有效渗透德育教育的研究》课题组

微风夹带着细雨却丝毫无法冲散春日的芬芳，在这芳菲四月天里，为了全面提高语文课堂教学水平，深入探讨“文以载道”的教学理念，前进小学三年级语文团队正如火如荼地开展着语文教研活动。

此次活动历时近一个月，于4月21日在学校多媒体室展示研究成果。首先呈现的是陈婷老师为我们带来的课文教学《我不能失信》，陈老师用她温柔亲切的话语、平易近人的姿态瞬间拉近与孩子们之间的距离。课堂伊始，陈老师借用《一诺千金》的寓言视频导入课题，直接明了且生动有趣。接着带领学生在疏通文意的基础上进一步感悟课文所蕴含的道理，让学生在反复朗读中体会思想感情，将情感教育始终贯穿于教学活动中，真正做到了把课堂主动权归还到学生手中这一教学要求。

紧接着是龙小凤老师呈现的课文教学《赵州桥》，龙老师的课堂教学组织有序，开篇借用慷慨激昂的“港珠澳大桥”介绍短片引出课题，瞬间激发学生的民族自豪感。紧随其后，龙老师用她那平静但充满力量地讲述，将千年古桥“赵州桥”缓缓呈现在我们的面前。龙老师的教学模式环环相扣，指导学生先通过默读找出段落关键句、中心词，再通过多种形式的朗读体会文章的写作特点，真正做到以“读”为“抓手”，抓住中心。龙小凤老师上了《赵州桥》一文，

刘美琼老师的课文教学《花钟》课件精美，设计巧妙，让学生从品味课文的语言美到感悟意境美的过程中，切切实实受到了美的熏陶。指导学生在反复朗读的过程中比较改过的句子与原文表达效果的不同，感受作者把花当作人来写，从而学习写作方法，进一步提升学生的写作能力。课堂间隙穿插的“种花钟”小游戏更是将整堂课的学习氛围拉至顶点，让学生动手操作，欣赏花钟的图片，感悟植物学家做法的奇妙，激发了学生对花钟及各种花的喜爱，培养他们对生活的热爱。

听完老师们精心准备的三堂示范课，学校教研主任谷云平和三年级备课组长谢小瑕老师带领大家进行评课议课，在不断的反思中总结教学经验，实现个人能力的逐步提升。

此次语文教学活动，不仅拓宽了教师教学思维，将德育教育有效渗透至语文教学过程中，初步实现“文以载道”教学理念；还凝聚了教师力量，将整个教学团队拧成一股绳，用思维的碰撞激起语文教学智慧的火花！