寒假福利：“为你读小古文”公益伴读第24天《叶公好龙》
“为你读小古文”
寒假伴读30天
- 第 24天 -
寒假正是读书时！“为你读小古文”栏目特别为小朋友们策划了“公益伴读30天”活动：从文言阅读超级畅销书《小学生小古文100课》中精心挑选出30篇小古文，由易到难，由老师为小朋友们范读、讲解，寒假期间，每天推送！
“为你读小古文”是由小古文课程首创者朱文君老师带领教师团队精心打造的音频课，“为你读”不只是给孩子读，而是边读边作精当的点拨和讲解，在读中理解，在理解的基础上读。寒假里，让孩子先听老师“为你读”，就能帮孩子轻松古文学习两大核心难题：理解&朗读。跟着“为你读”，孩子完全可以实现“自学小古文”！
今天要读的小古文和一段历史有关。
孔子有一位弟子叫子张，他很有才能。有一次，他听说鲁哀公求贤若渴，便风尘仆仆地赶到鲁国。可是，在那里一等数天，他都没有见到鲁哀公。原来，鲁哀公只是“赶时髦”，学着其他国君的样子，把“求贤若渴”放在嘴上说说而已。子张很失望，也很生气。 鲁哀公可是一国之君，子张不能直接批评他，就编了一个故事，把对鲁哀公的劝谏藏在里面，这个故事就是《叶公好龙》。让我们一起来听文君老师为你读小古文《叶公好龙》，看看能从中受到哪些启示呢？
本期伴读教师
文君老师
全国“小古文”课程首创者
朱文君，语文教师、编辑，2006年开创小古文课程，探索小学文言文教学，编著《小学生小古文100课》《口袋里的小古文》《让课文遇见小古文》等深受700万小学生欢迎的小古文读本。最新推出《朱文君小古文30课》音频课，用新颖逗趣的对话，深入浅出的点拨，引领小学生充满乐趣地走进小古文的学习。
第24天 叶公好龙
选自《小学生小古文100课》
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小朋友们好，欢迎来到“为你读小古文”栏目，我是文君老师。小朋友们一定都知道，咱们中国人创造了龙这个形象，它有马的头、蛇的身、鹿的角、鹰的爪子，能呼风唤雨，充满神奇的力量。早在上古的时候，人们就喜欢把龙的纹样雕刻在房屋器皿上，描绘在起居用具上。接下来，老师要读的这篇小古文，就是关于龙的故事：
叶公子高好龙，钩以写龙，凿（jué）以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施（yì）尾于堂。叶公见之，弃而还（xuán）走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
叶公子高，据说是春秋时期的一名贵族，子高是他的字，因为他的属地叫叶，因此又称他为“叶公”。在古代这个“叶”字读作“shè”，所以如果有人叫他叶(shè)公也没错。
那叶公有多喜欢龙呢？文中说他：“钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。”“钩”指的是古时候衣服上的带钩；“凿”指的是酒杯。“写”在这里是“雕”、“刻”、“画”的意思。
这句话是说，叶公衣服的带钩上刻着龙，饮酒的器具上画着龙，书房卧室的梁上、柱子上也雕刻着龙纹。好嘛，如此爱龙之人，用咱们现在的话说，那就是龙的“铁粉”啊！这要是家里真有条龙，叶公得多爱它呀！
哎，你还别说，他喜欢龙这事还真的被天上的龙知道了。天龙于是从天而降，到他家里来探望他啦！只见天龙把头从窗户伸进来，向屋里四下张望，长长的尾巴没地方放，竟然伸进了客厅里，这就是小古文里说的：“于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施（yì）尾于堂。”“牖”是窗台，“施”指的是伸展，蔓延。
小朋友们，如果你是故事里的叶公，看到龙来了会怎么样呢？会不会高兴地把它请进家来坐坐？你知道这叶公怎么样：“弃而还（xuán）走，失其魂魄，五色无主。”怎么回事？原来他看到真龙后，被吓得掉头就跑，就像丢了魂儿一样，脸色苍白……咦，说好的喜欢龙呢？哈哈，原来啊“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。”人家根本就不是喜欢龙，而是喜欢一些似龙非龙的东西罢了。
这个成语故事有意思吧？尤其是对比叶公对龙的前后态度，真太有趣了。所以，我们读叶公喜欢龙的句子时，要表达出叶公对龙那种夸张的喜爱：“叶公子高好龙，钩以写龙，凿（jué）以写龙，屋室雕文以写龙。”而面对真龙的时候，要表现出他惊慌失措的样子：“叶公见之，弃而还（xuán）走，失其魂魄，五色无主。”你瞧，从轻松愉快到惊慌失措，叶公就被我们读“活”了。
“叶龙好龙”这个成语现在用来比喻，嘴上说爱好某事物，实际上并不是真心喜欢。生活当中，你有没有遇到过叶公这样的人呀？
接下来，我们再来完整地读读这篇有趣的小古文吧：
叶公子高好龙，钩以写龙，凿（jué）以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu），施（yì）尾于堂。叶公见之，弃而还（xuán）走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
好，今天的“为你读小古文”就到这里，小朋友们，咱们下期再见！