高考备考丨2021郑州市高三三测教师下水文

郑州高三三测

教师下水文

材料原文

阅读下面的材料，根据要求写作。

在振华中学高三(6)班的班会课上，同学们观看班主任精心剪辑的央视热播电视剧《觉醒年代》的精彩片段，对以下三个场景感触尤其深刻：

场景一：

1915年，22岁的毛泽东出场：瓢泼大雨中，杂乱无章的长沙老街上，他怀抱一沓《青年杂志》(陈独秀创办，次年改名《新青年》），踏着泥水迎着风雨奔跑……

毛泽东被《青年杂志》打开了眼界，思想觉醒了，开始着初期新文化运动的思路探索……

场景二：

1917年，张勋复辟。28岁的李大钊被迫离京，流亡江南。他深入社会底层，苦苦追寻新的救国之路。一个声音在他心中越来越清晰：仅靠移植西方政治制度难以救中国，要从根本上改造中国，除了文化启蒙和思想觉醒，更要找到符合中国实际的革新之路。

场景三：

1920年，漫天飞雪的海河岸边，41岁的陈独秀与李大钊目睹难民沿路乞讨之惨状，耳畔回响着难民悲愤的控诉：“政府？哪见过这么浑蛋的政府？他们什么时候关心过老百姓的死活呀? ……”

陈独秀：守常，我想了，我们得建党! ……

李大钊：你为什么要建这个党?

陈独秀：不为什么，我为了他们……我为了他们，能够像人一样地活着，为了他们能够拥有人的权利、人的快乐、人的尊严.....

假如你是高三(6)班的一名学生，请选择你感触最深的一个场景，以“觉醒”为话题,联系历史与现实写一篇观后感，谈谈你的思考和感悟。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

   教师下水文

铁肩担道义 ，觉醒领航人

——《觉醒时代》场景三观后感

郑州啟思中学     珍珍老师

“我们要建党，为人民能够像人一样的活着！”二十世纪二十年代的海河岸边，响起了一个春雷般的震古烁今的声音。思想的先行者陈独秀，为人权而呐喊，为人民奋斗。听到这样的声音，看到这样的镜头，我不禁想中华民族自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请愿的人，他们都是中国的脊梁。他们高瞻远瞩，他们胸怀天下，他们用铁肩担道义，他们因觉醒而领航。

我想，能领航者，必定“不畏浮云遮望眼，眼界处在最高处”。

经历寒冬的腊梅，总能最先开放，向大地传来春的消息；登到山顶的人们，总能看到第一缕曙光；走在时代前列的人，总能放眼望世界，折射出第一束光。播下第一粒种子，传播最新的思想的，永远是眼界处在最高处之人。师夷长技以制夷的魏源，提出三民主义的孙中山，传播新思想的革命领导人，他们敢于打破思想的禁锢，学习新理念，成为时代的吹哨人。他们往往拨开浮云，把眼界放在了最高处。

我想，能担道义的人，他们一定具有“达则兼济天下，仁则普度众生”的胸襟。

有的人活着，只为自己，有的人活着，却总是想着别人。古有诗圣杜甫，身处颠沛流离，朝不保夕境地，却仍为天下寒士奔走呼号；近有为中华崛起而读书的周恩来，从小就立下壮志；今有疫情面前，首先提出武汉封城的钟南山。他们胸怀天，眼中有大我；他们是达者，愿兼济天下；他们是仁者，渴望普度众生。

我想，这些领航人，定能具有“口头谈论总觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神。

橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。同样的物种，由于外界环境的不同，可能会发生变异。这就要求我们，做事情要因地制宜，理论和实践相结合。一国两制，改革开放，一带一路，南海经济特区……在理论和实践的结合下，一个个具有中国特色的规划被提出，一个个切实可行的措施被实施。一代有一代的使命，一代有一代的担当，中华儿女前赴后继，用理论领航，用实干担当，使中国这头睡狮觉醒，使中国这条巨龙腾飞。

前事不忘，后事之师。我们作为新时代的青年，一定牢记使命，不忘初心，继往开来，努力学习。我们一定要拓展眼界，学习前辈一样，做领航人，担道义事。