手机被摔之后

手机被摔之后

手机，特别是智能手机，如今已经进入千家万户，成为大家工作的标配、生活的必需品。一项调查显示，中国的智能手机普及率已经达到66%，并且更多用户喜欢用手机上网，而不是电脑。
凡事有利必有弊。智能手机在给大家带来便利的同时，也带来一系列问题，特别是家庭教育、亲子关系。那么孩子该不该拥有手机？孩子的手机该如何管理？请您一起讨论，提出宝贵建议。

01

案例一：

为了得到心仪的手机，家境贫寒的初一单亲孩子佳站在六层楼上，威胁母亲：若今天你不给我买手机，我现在就跳下去，让你追悔莫及。无奈之中，母亲借钱满足佳的心愿。三年以后，故伎重演，他又用同样方法要挟母亲换取高配置手机。

02

案例二：

初二上学期，小山的妈妈为了鼓励他努力学习，就约法三章：“期末考试，如果你进步两个名次，就可以获得一部手机的奖励。”成绩出来，妈妈没有食言，小山如愿以偿得到一部最新款苹果手机。都说00后是网络原住民、无师自通，这话一点不假，被小山再次成功验证。设置开机密码、指纹验证、面部开锁，安装微信、QQ、抖音，上网、打游戏、听音乐、看视频，短短一天，他已经了解、熟悉并能运用手机的所有功能。小山的爸爸妈妈有点儿不放心，想方设法了解孩子使用手机的时间、目的、轨迹，趁女儿离开时偷偷翻看。适得其反。他们不仅没有打开孩子的手机，反而让孩子抓住了把柄。女儿说：苹果手机有一个功能，如果密码错误几次，就会自动锁屏、自动设置解锁时间。据此推测，他的手机至少被试错30多次。在极度怀疑父母的情况下，他开始自问，都说世间还是好人多，我怎么觉得处处是险恶？一段时间后，他不幸患上抑郁症，不愿和父母交流，不想和同学倾述，不喜欢任何朋友，并伴随自残倾向。当我建议小山和父母沟通时，可怜的孩子说道：以前我很想和他们出去散步、逛街、购物、闲聊，但我的每一次邀请都以失败告终，他们各自沉溺在自己的手机中不能自拔。现在我已经养成独处的习惯，更何况独处的时候我可以和思想对话、和灵魂沟通、和心灵交流，每一次深度思考都让我感觉别人的浅薄和尘世的凡俗。

03

案例三：

上初一的女儿闹着要手机，妈妈没有答应。女儿就和她冷战、闹情绪、不说话、耍性子。这样的状态持续半个多月，妈妈见女儿终日闷闷不乐、郁郁寡欢，害怕她一时想不开，做出令人肝肠寸断之事。在这场拉锯战中，父母被迫让步，从此手机成了女儿形影不离的朋友，也成了女儿和家庭沟通交流的最大障碍。

04

案例四：

一位妈妈许诺，孩子考上重点高中就奖励他一部手机。中考成绩揭晓，儿子一鸣惊人，母亲言而有信，背着孩子的父亲偷偷兑现了承诺。结果，孩子沉溺于手机游戏不能自拔，成绩一落千丈，家庭战争也频繁爆发。

05

案例五：

因为手机问题，我和女儿吵了很多次、嚷了很多次、冷战了很多次，从小学持续到初中。我们曾经约法三章。比如，周末每天玩十分钟、上学期间手机上交等。但星期五一放学，她就吵着要手机。我尚未允许，他就一把抢过手机，飞奔进她的卧室，砰的一声关上房门。我怒不可遏，紧跟上去，一把抢过她的手机，使劲扔在地上。女儿看着心爱的手机被摔得粉碎，气得浑身发抖，瞬间哭成了泪人。我看着她过激的反应，怕她情绪崩溃。片刻思想斗争之后，我强忍怒气，搬了两把凳子说：我们坐下谈谈。假如你以后不愿意让我管，我今天啥话不说，你走你的阳关道，我走我的独木桥，咱俩井水不犯河水。假如你还是我的乖女儿，我们就打开天窗说亮话，好好掰扯掰扯。今天摔手机是我的不对，但你也不能太任性，我所做一切都是为你好。没有料到，这一次冲突以我的失败而告终，并且后果很严重。以后我再因为手机问题管教她，她张口就道：上次你已经给我道过歉啦。面对此情此景，我真不知道该如何处理手机和女儿的关系。

06

案例六：

还有一位妈妈，她是不允许女儿玩手机的，除非老师布置的任务所需。她引导孩子：学生的任务就是学习，不应该把心思放到其他方面，特别是电子产品等娱乐上。如果她发现孩子玩手机，看到一次就摔一次，哪怕全家的手机都被摔碎，重新换回老年机。

请在留言区发表您的高见，让我们客观、冷静对待手机问题。