小孩说脏话、骂人，“学坏”难道也是一种成长？

“我烦死了，今天早上！”今天坐我隔壁的运营同事跟我吐槽。

我顺口问怎么回事，她说“你知道嘛？我今天在地铁上不小心蹭到了一个小孩子，他竟然对我说脏话！”

原来同事上班时，不小心碰到了一个小学生，旁边是他妈妈，本来是小事，同事也没在意，结果那个小孩直接开骂“md”声音不大，就我同事能听到。他妈妈在身边也没听到，更不用说来制止了。我这个运营小姑娘情绪糟糕的一天，就从被小孩子的脏话骂开始的。

为什么小孩子能这么熊？难道父母真的不管么？

我们形容素质低的老人会说，不是老人变坏了，而是坏人变老了。俗语说：“三岁定八十，七岁看终身”，人的性格定型在儿童三岁至七岁间，所以，今天想给大家聊一聊，为什么有的小孩会不分场合用脏话骂人？

童言真的无忌么？

记得在2019年，贾静雯女儿曾经在网上用脏话吐槽称“XX明天就要开学了”，引来部分网友怀疑她账号被盗。随后她再次回怼网友“我私人生活爱骂脏话就骂不行吗？”

而当时梧桐妹才13岁，在国内读初中，面对很多网友的批评，她还继续回怼。当时网友分为两批，一批是觉得小孩子，童言无忌，而且人都有情绪的时候，另一批觉得小时候就没学好，长大后人品肯定不好。

我们注意到，梧桐妹说“我私人生活爱骂脏话不行吗？”说明，可能是她生活中习惯的表达，就是用脏字表达情绪。

小孩子脾气不好时说脏话，已经是一种常见的现象了，不论是明星的儿女，还是我同事遇到的小孩，重灾区是网络环境，之前有网友打游戏时发现，暑假时期遇到的学生党，是最喜欢在游戏里骂脏话的一批用户。

经常看到“nm，zz，mmp”这样的字满天飞。

我更愿意相信，15岁之前的孩子本质的都不坏，但，为什么他们会喜欢用难听的话去攻击人呢？

而作为父母，如果我们希望孩子学会礼貌，有什么更好的方法？

语言攻击的背后，是家庭权力

从哲学的角度看，语言是意识的物质外壳，语言也可以看成是物质。

俗话说，说出去的话，泼出去的水。语言能实现的，不仅仅是表达想法，传递信息，在不同的关系下，语言还代表着人与人之间的权力。

“话语即权力”是法国哲学家、思想家米歇尔·福柯在《话语的秩序》中贡献给世界的一个最为有力的哲学命题之一。

让我们看回亲子关系。在婴儿时期，孩子要依靠父母的抚养，会听从父母的话语，有时甚至父母一句吭声，也体会到爸妈背后的情绪，孩子会做出对应的行为改变。

所以父母在家里的语言，会成为我们说话的第一参考对象。

丈夫对妻子的话语表达中，会无形地表现出权力高低。老公疲惫地回家，看到老婆没有做饭，这时又累又饿的老公可能说了句难听的话，结果妻子起来给老公做饭了。这个过程，会被看在眼里的孩子习得。

在儿童3-4岁期间，已经能够基本驾驭语言表达，他们会发现语言是有力量的，而最能表现力量的语言就是狠话、难听话和脏话。

当孩子知道“说脏话”就能得到被满足时，就会习惯了通过这种方式，来表达需求。

攻击本能

在发展心理学中，有一个专业名词来形容暴力行为——“攻击”。它是指对另外一个人有目的的侮辱或伤害。

无论是小样本的观察研究、父母报告，还是大样本的自我报告都显示，婴儿期就会出现身体攻击，在会说话后，就会出现言语攻击。

根据学者研究显示，超过70％的儿童在17个月时就表现出了身体攻击，其中14％的儿童在17个月到30个月之间表现出较高的攻击行为水平，且存在增长的趋势。12个月的婴儿会对同伴的激惹做出反抗和攻击性报复。

关于学前儿童攻击发展的一致结论是：2到4岁之间身体攻击在减少，言语攻击增多。

言语攻击是人的本能之一，不一定是表达对人的讨厌，还有情绪宣泄，例如在感到不满后，通过语言攻击来表达愤怒，甚至有些时候，和他人关系亲近，也会用直接的攻击性表达，来拉近和人亲近的距离。

例如在幼儿园，一些小孩子会说攻击性话语，譬如给老师起花名，其他小孩为了表示出我们是一个群体的， 所以也会一起说，甚至这些话语就成为了孩子群体的共同语言。

引起注意：我很特别

小孩子攻击性行为的“反向形成”，还可能源于被关注需求的缺失，也就是缺什么，就表达什么。未成年的小孩，有很多渴望被关注的需求，当我们普通表达关注的方式都不奏效时，就可能会故意表达难听的话，在父母、老师面前，来获得关注。

这时父母或老师会责备“这么难听的话，你是哪里学的”、“赶紧给我闭嘴，再说就打你了”。面对成年人的禁止，孩子往往会更加起劲。

因为越关注越强化，父母对孩子说脏话的行为越加管束，令孩子感觉到被关心、被关注，潜意识里甚至有种战胜了父母的感觉，所以，非但无法约束孩子的行为，甚至会令青春期的孩子更加强化这一行为。

说话带刺真的不好吗？不一定

张燕伟曾经有过一份《关于学生说脏话现象的调查及分析》，校园中的语言世界并不是真空和纯净的。脏话虽粗俗难登大雅之堂，但不可否认，它也是一种特殊的语言现象。

在接受调查的109名学生中，有93人说过脏话，占85%。而原因，有73人作为攻击侮辱；有58人作为口头禅；有20人作为标榜个性，感觉比较酷；还有20人作为开玩笑，加深友情。值得关注的是，有13人，是作为心理上的自我安慰，类似一种精神胜利法。（出自2012年，《关于学生说脏话现象的调查及分析》）

出于自卑心理的保护，无论是孩子，还是成年人，都可能会用攻击性词语，来进行自我保护，但毕竟说者无意，听者有心，如果不想自己的孩子从小就脏话连篇，一开口就得罪人，我们还是要用合理的方式，引导孩子正确表达情绪。

给予权力，而不是放任表达。

1、家庭关系里正确的权力示范

孩子学习说脏话，不仅是学习语言本身，还体会到了语言心理里带来的力量感。当妻子在家里喜欢对丈夫恶言相向时，孩子会体会到“只有这句话”才会让对方难受，才能宣泄自己的愤怒，又或者是有趣。

所以，作为父母不要只盯着让孩子改变，而是改变孩子生活的语言环境。孩子就像家庭关系的一面镜子，会映射出父母关系的好坏，如果总用粗俗的话解决问题，那么孩子也会学会粗俗，如果父母能冷静下来后再去讨论，那么孩子也会学会冷静，才会意识到说难听的话对方会感觉难受。

2、减少对脏话的强化

想要孩子少说脏话，那么就应该减少对孩子脏话后的强化。

很多父母在听到小孩玩耍时的“粗言秽语”，会马上加以制止，或者也用严厉的语气马上苛责孩子。如果孩子身边刚好有同龄人，会有一种“你看，我敢在大人面前这样说”的优越感。

我们不满足孩子的这种正面反馈，就会让他们的“关注即强化”的回路逐渐减弱。但并不是坐视不理，而是在回家后，找一个时间，平静但严肃地给小孩说：“你今天下午说的这句话，妈妈很不喜欢，妈妈会觉得你不尊重人，希望你下次能换一句话来表达生气。”

如果是孩子直接对父母的冲突，父母要先遏制住怒火，平静地说：“你这句话我很不喜欢，但我知道你现在是很生气的，你先冷静下换一句话再和我说，我想你能做好的。”

当孩子发现自己无法通过某句话来达到权力目的时，会逐渐减少这条路径的依赖。

3、创造新名词替换

情绪表达是人的本能。说脏话不仅仅是表达攻击，也是一种对自卑心理的保护，所以是无法杜绝的，但我们可以把难听的名词替换掉。

例如，当孩子说“你的xx”的时候，我们可以建议孩子用其他名词替换，例如是一个可爱的词，或拟声词，孩子都非常富有创造力，可以用可爱的“BUBU”或“包包”等词来替代粗俗语言的表达。

同时也要引导孩子合理地表达情绪，例如：在哪些场合，面对哪些人，是绝对不允许说脏话的，如果真的冲动说出了，而对方很生气，该如何道歉，缓和情绪等等。

孩子说脏话，不一定是表达出对他人的敌对，而是对父母错误行为的复制模仿。父母要避免过度反应，而是应该合理引导，帮助孩子了解他人感受。

米兰·昆德拉曾说过：“人有一种天生的、难以遏制的欲望，那就在理解之前就评判。”过度批判，必然会带来伤害。所以，带领孩子合理的表达语言，是亲子教育中重要一课。