重庆大学快题未解之谜!现实方案与快题方案的激烈碰撞你选谁?
这是重庆大学未启封的独家快题测试模拟题!
模拟题的走向也与近几年的快题出题趋势类似!
虽说是模拟题,
但是规划场地确实重庆大学附近真实存在的地块!
那么,此时机智的你肯定会问了:
这不简单了嘛!这地方我去过!
我把现状的现实方案画上去不就行了?
然而,真的是这样嘛?确定可以拿高分?
憋走开,且看在下为你揭秘:
现实方案与快题之间的这些爱恨纠葛!
1.
方案任务书解读
任务书原题
考察要点
1.产学研一体化理念落实
如何承接周边学校,实现场地与周边产学研一体化理念,并将此理念落实到空间当中,是这次快题考察的重点,也是出彩点。
2.场地内部建筑的功能置换
将场地内原有建筑进行合理的修缮性保护利用,并将部分建筑功能置换,以适应场地后期的规划发展是这次快题考核的重点。
EM...这么说你是不是还是一头雾水,
不知道该如何行动?
没关系,接下来就由重庆大学规划专硕的学长学姐来为你解答!
保证让你茅塞顿开!
2.
快题构思策略
功能分区
本道题的功能分区主要参照场地周边条件
以及场地内部的保留建筑!(容易忽视)
1.场地内部原有高层建筑尺度太小,不适宜用作居住功能
一般来说居住高层的尺度会比办公高层建筑更大,
场地内原有高层建筑用作办公功能更合适。
2.原有保留厂房的功能置换,用作文化创意功能
将场地内原有厂房进行保留改造,并进行功能置换,
保证原有厂房的活力再塑。
3.南侧滨江广场前的小尺度房屋的功能置换思考
由于原有保留建筑尺度太小,
建议用作滨江公园的垃圾回收站等公共服务设施。
轴线结构
在已有的功能分区基础上,
轴线结构其实也收到了原有保留建筑一定的影响。
1.一条横向的功能性主轴串联功能
由于场地呈带状那么一条横向的串联性功能主轴必不可少;
与此同时又要考虑到对原有厂房的改造。
2.多条纵向的滨江视廊的打通
场地临近嘉陵江,对于纵向的通江视廊打造,
是不可或缺的,也是容易忽视的!
3.贯穿整个场地的滨江绿廊
结合场地原有高差以及滨江绿地的功能要求,
将原有绿地以阶梯式的设计方式来凸显规划方案的在地性。
3.
优秀快题展示
是不是感觉快题有思路了?
别急,我们先来看看大家画的~
小A同学
学长有话说:
该同学对于产学研这一理念把握的很好,快题鸟瞰也颇有透视冲击力。设计了很多通江视廊、阶梯式滨江绿带以及立体步行廊道,想法新颖。但是由于功能分区的小失误,导致北侧建筑和空间的体量都过大,并且在结构上不够明晰。
那好可惜哦,有不错的想法和概念;
但是基本的结构和功能分区没有把握住~
可见快题功能结构才是快题表现的基础!
小G同学
学姐有话说:
该同学对于快题策划逻辑清晰,创研智港也很切合题意,值得参考学习。在平面规划设计中,也有很好的通过功能服务配置将这一理念落实到空间当中。在结构组织方面,也能够清晰看到滨江主轴,不失为优秀的快题设计。
原来如此!
在把握住基本功能结构的基础上,
将快题理念融入平面空间当中,
就是好的、优秀的快题!
其他优秀快题
4.
场地建设现实方案
看完了优秀的快题,
那现实中这块场地到底是怎么样的呢?、
有点激动哦,快让我看看!
地理位置区位
总平面卫星地图
场地位于重庆大学A区东侧,紧邻嘉陵江。
东侧道路为沙滨路,西侧道路是松林路。
南侧与重庆石门嘉陵江大桥相近。
场地现状北侧已建成高层住住宅居住区(卫星图未更新)
关键节点场景
1号厂房前广场
2号厂房背面高差地形
3号新建公寓住宅
是不是感觉现实方案与快题方案
有相似的地方,又有不同的地方?
然后又说不上来是为啥?
别急,马上来揭晓现实方案与快题方案之间的那些小秘密!
5.
快题方案VS现实方案
愿景式畅想VS多方管制要求
在大部分快题设计中,虽然已给出容积率要求,
但真实建设情况要求更为苛刻,
在不同地段都要严格的层高以及容积率,建筑密度控制要求。
这也就解释了为什么北侧的居住地块,
住宅建筑的层高没有快题设计中的高。
这是经济发展、生态保护、政府部门管理多方博弈后的结果。
快题模式化VS现实多样化
在快题设计中,一直都会强调结构轴线的设计,
但在现实方案中,仿佛这种轴线并不是那么容易被感知。
一方面,是因为在几小时短暂的设计当中,
快题无法像现实建设方案经过多轮讨论协商。
另一方面,也是因为实际建设方案考虑的因素更多,
现实中由于地方因素各不相同,无法均用轴线解决人流。
那么,问题又来了,我们能在现实方案中学到什么呢?
其实,在现实方案当中,
从基础的功能分区再到不同功能区的建筑组合方式,
都是可以学习的!
1.功能分区
学习现实方案的功能分区逻辑,
并运用到快题设计当中,学会举一反三。
2.建筑组合形式
不同功能要有对应不同的建筑组合形式,
那么这些不同功能区内部的建筑组合该咋搞?
其实不光可以抄绘优秀快题,
也可以在实际建设项目中寻找灵感!
不说了,马上我就按照这几个方面
对照着实际项目方案进行抄绘练习了!
END