送给年轻体育教师的成长忠告

写作是生活的记录与延伸,生活是写作的源泉与倚靠。——题记

01

「前沿不是避风坞」选题与流行

有人说:写作选题就选最前沿、最新流行话题,不怕过时。

评析:写作选题是你思考的方向和深度,要明白三件事:想写什么?能写什么?该写什么?写作选题,可以追赶流行与前沿话题,但绝对不是为了赶集可以图个新鲜,如果没有干货,只能吸引一些旁观者与过客,终究依旧无人问津。

体委说:你能引领潮流,就勇立潮头、敢为人先吧!无法引领潮流的写作选题与下笔,不如先看看、听听、试试别人怎么做、怎么说、自己怎么玩。

02

「谋定后动而厚积薄发」职称与专业

有人说:现在不评职称不想写论文,要评职称时再来写。

评析:写作不是生孩子,只靠冲动就行,有时想生还不一定生得出来!平时不写论文,到需要时再写,除了照抄,就只有摘抄了。

体委说:每个人努力后的积淀是别人可望不可及的深厚。犹如平时不努力,只想到跑步比赛时能够超常发挥,都是徒劳无功。没有实力的选手,即便对手就在你前面,你也永远超越不了他。

03

「将自己的优秀变成别人眼中的优秀」空谈与成果

有人说:白天上班晚上带孩子,哪有闲心与时间写作,不如来泡茶、聊天、打游戏。

评析:时间是自己挤出来的,优秀是靠努力换来的!

体委说:相同的课时,相同的工作,不同的效率,为何别人可以做到优秀与极致,你却不能!想想你将碎片化时间做什么了。只有平时善于积累,擅于归纳,逢事才能信手拈来,未雨绸缪。

04

「专业快速发展的快捷键」实践与反思

有人说:我在忙着上课,哪有空思考,等我静下心来再说。

评析:孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。教书匠与教育家之差别或许就在于“思”字。

体委说:实践与反思是相辅相承的,不相违背,更不可偏废一方,学而思是专业提升之要道,也是写作之源泉。

05

「跟在后面者只能拾人牙慧」引领与追随

有人说:跟着别人做课题,不用思考、不用自己去操心,照样有加分,多省心省力。

评析:古人说“宁为鸡头不为凤尾”绝不是戏言。你不学习、不思考、不出力,别人也最怕你一样的队友。学习是为了自己更好地赶路,也为了能给同伴挡风遮雨。每个只想坐享其成、不肯付出者是没有机会享受第二次优惠的。

体委说:没有思考的追随是盲从,是受施舍。有思考的追随,才能迎着风,也见到阳光。

06

「就是酝酿与诞生的过程」写作与发表

有人说:写作不过是左抄抄,右抄抄,哪来自己的东西?

评析:如果你左抄抄,右抄抄能发表,你当刊物编辑是白痴还是送钱观音呀。已所不能,勿推及于人。自己不会就不要觉得别人也不会,山外还有山,人外须有人。

体委说:从选题,到思考,到落笔,到定稿,就是你文字锤炼的结晶和升华,它不是无中生有的结果,是水到渠成的流露与融合。从写作到发表,更是智慧的酝酿与诞生的过程。

07

「要有自信不可迷信」迷信与自信

有人说:搞科研不是中小学老师能做到的!

评析:教书育人本身就是一项大科研,因为我们面对一个个性格迥异的活生生个体,不同的自变量与应变量,不同的方法、不同的结论。写写论文、做做课题更是之下的小儿科。

体委说:作为一线老师,教育教学实践是我们的根本与优势,当然要有实践的自信与勇气。别迷信于那些所谓高深理论,所有理论皆不能脱离并违背于实践规律与提炼升华,只不过穿上华丽而绚彩的外衣罢了。

08

「随心所欲与投其所好的最佳切合」投稿与录用

有人说:现在投稿发表刊物哪个不是花钱买来的?

评析:按虎哥的格言是没有稿费的文章是不发表的。当然也有发表没稿费的。恰恰有些核心刊物还是要收版面费的,我们不交、不发、拉倒吧。当然,你有钱,请找免写包发表吧!

体委说:文章可以随心所欲地写,有感情、有活性、有思考、有深度,这是我们的言论自由。但想发表,就得修改,毕竟每种刊物有原则与风格所定,只有投其所好,找准定位,才能找到适合做嫁衣的刊物,量体裁衣则一拍即合,作者与编辑相互成全。

09

「手写我心,心随我想」记录与思考

有人说:我从不记录与整理,依旧可以思考人生,不留片言甲语。

评析:人生有三不朽,即立功、立德、立言。没有及时记录,你的灵感就会稍纵即逝;没有认真整理,你的头绪会杂乱无章;没有积极思考,你只是在实录生活。

体委说:思考让你有一种敏感性、敏锐性、通透性、深刻性、清晰性;思考让你有方向、有主题、有思路、有创意。手写我心,心随我想,我思故我在。

10

「内在的丰满撑起外在的体面」 面子与里子

有人说:想起这几天在整理个人期末上交学校的材料,有论文发表CN级N篇、有市级指导学生获冠军、有教学设计一等奖等,材料不少,就做个封面,列个目录。想到别人也学做了封面,发现没有任何可附的材料,叹道:没有里子,何必要面子呢?

评析:没有里子,哪有面子?丰富自己的内涵,不使自己太浅薄。

体委说:内在的丰满撑起外面的体面,所有人皆是如此。

11

水货与干货

有人说:如今有些地方所谓的骨干教师培训都是水货满满,个人为了晋升与证书,培训部门为了名额与任务,一拍即合、两全齐美、各取所需。培训成果上尽善尽美,有论文、有课题、有教学设计等;培训成效上结业审核材料就行,至于质量上是水货还是干货,就不得则知了,材料哪怕全盘照抄也会有那张证书。

评析:培训,水货好混,干货难熬,培训精准、有效、真实才有持续性。

体委说:有些人证书贴身,他还是那个他,只见丰满,不见长进。

我们也年轻过,如今老了,写出我们的弯路历程,但愿年轻人多走弯路。因为当我们头顶上发丝的越来越少时,除了自作聪明的光头外,其他的全是阅历。

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