寂静之声就是内心之声
配图：嘟嘟
寂静之声
张一方（8岁）
寂静，是所有的声音中最美妙的，它是无声，更是有声。它不是外界的无声，而是内心的音乐。
生活中，看起来吵闹的市场其实有很多寂静，在大吵闹之间有寂静；在汽车的“嘟嘟”发出的吼叫声之间有寂静；我的钢笔快落到纸的一瞬间也有寂静。
美国音乐家约翰凯奇用钢笔演奏了一首乐曲——《4分33秒》。起先，观众们非常激动地等着约翰凯奇弹钢琴，可他并没有演奏，只是按着计时器，两分钟过去了，他还是没演奏，三分钟到了，观众开始骚动起来，到了四分三十三秒，他鞠了一躬，说：“我已经成功演奏了《4分33秒》。”
寂静之声就是内心之声。
编者附记：
朋友传来她8岁儿子的习作，我读了几遍，深受震撼。习作不长，200多字，俨然字字带着哲理。第一自然段，开门见山，出手不凡，传递了三个思想：寂静是最美妙的声音，无声胜有声，寂静是内心的音乐。一方同学还运用了生活中的例子和读来的故事，论证了自己的观点。
我向朋友求教，如何教孩子写作文。朋友说，她读了儿子的习作，也感到吃惊，她平时并没有教孩子所谓的写作技巧。接着，朋友传来了几位同学的习作。我隐隐地感受到这所985高校附属小学的教学理念，也对素质教育有了更多的理解。素质教育并不是把艺术、品德分数的权重加高，如果教条地唯分数论，学科加得再多，也只是应试教育。素质教育实则是激发孩子们的想象力，培养孩子们的探索精神，呵护孩子们的独立思考，鼓励孩子们求真向善，营造孩子们自由呼吸的环境。
（夏天）
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