我在一中十二载 / 开普饭

我在一中十二载

这是一篇命题作文，一中80周年校庆办周小刚老师给我出了个题目。其实我自己内心一直想写这十二年来在一中的所见所闻，所思所感。刚好今天结束了高三的所有课程，7日，8日高考，就看孩子们的了。

初进一中

我与一中的缘分其实算起来，应该从2008年4月份开始。那年，我于江西师范大学研究生毕业，面临着就业问题。应聘了很多地方，也有不少地方有意向要我。我一直在想到哪里会更适合我的发展。比如福建一所本科高职院校，浙江一家大型教育培训机构等等。也跑过很招聘会，去过很多学校，政府单位应聘。

隔壁寝室李海波同学（现供职于广东顺德一中学）介绍我到景德镇一中应聘，说这边有人才引进的绿色通道，让我联系这边试一下。我便与吴主任取得联系。约好时间至这边来试讲，听课老师，据我回忆所及，是叶树开副校长，吴文华主任（办公室主任)，徐伟哲组长（史地音美组组长）。当时上的课还是老教材《一战后的世界格局》，在老一教楼东边第一间教室，至于是高二几班已经记不清了。讲各派政治力量博弈，讲得还算成功。课后，徐伟哲老师夸我课上的好，有功底。叶校长，吴文华主任给出了肯定的评价，让我回去等消息。

事情还要补充一下，当时，我坐火车来的景德镇，然后坐公交车到的一中后门，快到大门口了，还是找不到一中，便找来一位学生问路，他说前面就到了。学生非常朴实，这是我所见的风气比较好的学生。便对这块土地上的人产生一种亲近感。

没过多久，签约，入职，在暑假被学校派到南昌参加骨干教师新课程教材培训。

暑假到一中，看到学校光荣榜上有十一位清华北大的名单，当时的班主任是梁宪平和江志军，我觉得自己加入了一个非常了不起的学校。而且心里默默许下心愿：我也要带出清、北的学生。

领导

一中领导的智慧，在于明智决策与适度放权。充分调动各团队的积极性。这可能最符合教育规律，让每个老师都能够展示自己的特点，深刻影响学生的人生与学业。有总体擘画，有细节梳理，有耐心倾听，有民主商量办学传统。而且对于学校退休老师能够合理安排并且把他们的智慧用于发展学校。群策群力，众人拾柴火焰高。

前辈

入职后，面临房价高，工资低的问题。胡景星校长（前校长）鼓励我们，一切都会有的，先买个小的，以后有机会再买大的。

王明易校长经常跟我们说起一中前辈的名言：“没有累死的老师，只有病死的老师。”这句话，概括出了一中老师的奋斗精神。

武智理老师在复印室跟我说：“会复印资料的老师是好老师。”

梁宪平老师说：“优秀的学生，做什么都能做好的。不但会学习，也会唱歌跳舞。但他们平时不表现出来而已。”我看那时梁老师班上的学生，单人单桌，一只笔，一张卷，不用监考，特别让人感动。梁老师很多荣誉，很多理念，都让我受益匪浅。

王国才老师的快乐学习等等，不一而足......

早上，各班班主任，都能够下到班上。这是我到一中后特别感动的。这些班主任起早贪黑，比学生来得早，比学生回得晚，这些都在老班主任传下来，新班主任都会不自觉地自己主动来到班上。学校里也没有做这个要求，但班主任的责任心驱使着他（她）们。

我辈

十二年前，我很多同辈中的同事，邓敏、江定国，周小刚，江宁，王忠良、余志发、黄稀宏、张文庆、王冠、刘丽丽、李萍等等都是非常拼命的。我们虽然年轻，但是，事业是做出来的，前辈带着我们做，影响着我们。我们应该一起努力，做出成绩。十二年后的今天，这些同事都在各自的岗位做出了自己的成绩。

我辈，虽然，在80年一中历史上，只是一段，然而，却能够在老带新的一中文化中不断成长并且以我们的以身作则，影响更多青年教师。薪火相传的一中精神，由我辈传承。

学生

一中学生是可爱的。无论是初中，还是高中，这些学生都是最可爱的。学生素养高，懂礼貌，会学习，会感恩。无论是课堂内，还是课堂外，都能够有一中学生的样子。人家都说一中是最好的生源，这一点我们不否认。

但，更为重要的是这里的传承，学长、学姐对于学弟学妹的关照，相互影响，很能够带动人。教育是人影响人的事业，学生相互影响，师生相互影响，在共同努力下，不断进步，逐渐形成良性循环。

环境

人文环境与自然环境相得益彰。一中的树，有些比一中的建校历史还要长。走过那些大树，老树的时候，油然而生一种敬意。树木无言，观察着一中师生的拼搏与奋斗，一届又一届，一代又一代。下班后，走在一中主干道上，树影婆娑，沁人心脾，一天的疲劳之感一扫而空。走在天翼楼的走廊上，看着初升的太阳和远处的南山，感受着“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”告诫自己绝不把不良情绪带到教室，并永远乐观地面对学生。

来一中第一年，学校安排我与张文庆老师住老科技馆，那里的地势，应该是东郊片区的一个制高点，每天早上都能听到王忠良老师和学生朗朗的读书声，还有松针落地的声音，有学生打栗子的声音......

正是：

一中八十年，桃李吐芬芳

转瞬十二载，润物细无声

歌于斯，哭于斯

学于斯，教于斯

和乐于斯

铁打营盘流水兵，

流水亦感源头恩

薪火相传所为何

为国育才于此盛