你们幼儿园的老师为什么这么懒？

园长与中层的分工

幼儿园管理信条是：在幼儿园里干正确的事，比正确地干事更重要。

园长“干正确的事”主要解决的是幼儿园的方向性问题，是作为幼儿园决策层的园长所要思考的问题。

而“正确地干事”主要解决的是幼儿园工作方法问题，是作为幼儿园执行层的中层干部和广大教师所要思考的问题。

如果你在幼儿园所要干的事情是错误的，那么，最可怕的就是：在幼儿园里将这个错误的事情干正确了，甚至可以说：在幼儿园里干错误的事情比不干事情更糟糕。

从这个意义上讲，在幼儿园里干正确的事比正确地干事更重要！！由此可见，园长能否准确地把握形势，作出科学的决策直接关系到幼儿园能否更快、更好地发展，因为一个错误的决策带来的将是不可挽回的损失。

一个废寝忘食、兢兢业业的园长，不一定就是好园长，好园长更应该是：既爱岗敬业，又能作出正确的决策，并与中层及广大教师一道将正确的事情正确地干好！

园长务必知道，最好的结果：把正确的事情做正确；最糟的结果：把错误的事情做正确，因为这种结果还不如把正确的事情做错了或根本就不去做事情。

点评：

幼儿园的园长是主要任务是给幼儿园把握好方向，让中层和老师们去做好正确的事。

幼儿园的中层及老师最重要的任务是把幼儿园决定的正确的事做好。

园长把握幼儿园的方向，中层及老师们将园长的蓝图变成现实。

园长办园方向不明，方向不正确，这是许多幼儿园面临的真实问题，这也是幼儿园园低质量的一种表现和原因。

北京市十一学校

北京十一学校，原来和其他幼儿园一样，是要定期检查老师们的备课本的，后来就改了，改成幼儿园会定期收藏老师们优秀的备课本。你看，这是不是就把坏机制变成了一个好机制啊？

点评：

园长们，努力建构一种好的机制吧，让我们的好老师变得更好，让那些不好的老师也变好。

北京市十一学校核心价值观

值得借鉴北京市十一学校有一个核心价值观：全力以赴地帮助老师，以便老师全力以赴地帮助学生，把钱花在离学生最近的地方。

点评：

北京十一学校的价值观值得我们借鉴，让幼儿园成就我们的老师，然后让我们的老师去成就我们的孩子。

善等我们的老师吧，这是办好幼儿园的根基。

管理就是引发对方的内在需要。

请看下列案例：

有这么个段子：说老婆学完了管理学，就想用管理学的方法改改老公晚回家的习惯，就定下了这么个机制说：老公晚上11点之后回家，就锁门！这第一周很奏效。第二周老公的毛病就犯了，老婆就按照事先的约定把门给锁了。但是慢慢地，老公索性就不回家了。那怎么办呢？老婆就搞出了一个新机制：晚上11点之后不回家，我就开着门睡觉！那你能想到那个效果，老公从此以后11点之前准时回家。

点评：

老师们没有积极性，关键不在老师这边，而在于园长你没有激发老师们的内在积极性！！

读书，再读书

读书，读书据媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。

点评：

多看书，我们才能更好地引领我们的孩子。

阅读，是幼儿教师专业成长的捷径

阅读对于幼儿教师来说，最重要的学习方式不是参加各种令人眼花的培训，不是写文章、做科研，而是阅读，不仅通过阅读学习知识，更重要的是通过阅读增长智慧，培养高尚的情怀和品德。

点评：

看书学习，或者网络学习是幼儿教师专业成长的捷径，一个幼儿教师能将别人研究的先进成果（1%）转化为自己的教育行为，那么，你就可以成为一名优秀的幼儿教师。幼儿教师的主要任务不是研究，而是把班带好。别人许多成果，我们拿来就可以用，就可以改进工作，为什么还要去进行所谓的研究呢？先将别人成果全部用到自己工作中，然后再考虑进行所谓的研究吧。可惜现实是我们极少去运用别人行之有效的教育方法和策略，却热衷于进行所谓的研究，真的是高估了自己能力了。

在幼儿园站稳脚跟秘诀

看人长处，帮人难处，记人好处。

点评：

作为幼儿园团队中的一员，学会看到别人长处，记人好处，帮人难处是高情商幼儿教师的一种表现。

人生没有“如果”

如果契诃夫曾经写过一句话：“要是有时候人生只是一份草稿，可以重新写过，该有多好！”

如果…

点评：

人生没有“如果”，认真过好每一天，免得将来我们有悔。

你也可以当董事长

不想上班，不想创业，不想受气，不能接受批评，不想服从管理，不能坚持，不能受苦，不能受累，动不动就放弃，不想出力，又想赚钱，怎么办？！——买个碗，你就是董事长！

点评：

幼儿教师作为一名普通员工，要有大局意识，要有拚搏和吃苦精神，并且将学会服从当作一种美德。

现实，真的很现实！

当你什么都不是时，你的抱怨，没人在乎，没人关心，甚至也毫无任何价值和意义。但当你是什么时，你周围的人和事，都会变得足够体贴，足够美好，足够对你尊重和照顾。

点评：

活动在现实中，努力提高自己，努力成为别心中的“什么”，然后赢得别人的尊重和照顾。