Aimee Stewart‧视觉表现艺术作品欣赏

小孩的世界，处处有新意，事事都新奇，在在都有探索与学习的冲动。

　　印象中，在儿子还小小的时候，带他去外婆家。在车上，他兀自舞弄着右手，伸出一只手指说：

「一。」伸出二只手指，则说：「二。」一会儿又摇摇晃晃地撑开五只手指，很肯定的告诉我说：「妈咪，这是五。」他严正的表情，似乎在说明发现「五」是一件惊天动地的大事。

我不得不呼应他的认真，便说：「你好棒喔！知道这是五。」长久以来，对他每一次正确的举止，我都会寄予肯定的赞美，抱以热烈的掌声，我始终认为：给孩子鼓励，让他在荣誉中成长，就不会变坏。给孩子责任，让他懂得付出，才能认真进取。

可是，这回他并没有因我的夸赞感到满足，反而很疑惑地沉默着，又很用心地在思索，过一会儿，突然仰起小小的脸问道：

「妈咪，那『九』在那里？」「九」在那里？好可爱的问题啊！数九朵美丽的花，九个缤纷的气球，九本可爱的书，九间房子、九部公交车……「九」存在于各个所在，「九」躲藏于看得到、看不到的地方，「九」让人感动丰盈，感到喜悦与长久。

该给孩子一个什么样的「九」呢？我拿起他的双手，打开十个手指，再弯进一只手指，告诉他说：「这是『九』，『九』在这里。」他似懂非懂地重复着这样的话，我不晓得他是否有九的概念，或是否已在数数儿的游戏中找到答案，我相信终有一天，他一定能理解数字的涵意。

但他却不会记得曾经问妈咪这个天真的问题，也不会知道，在稚幼的成长历程中，曾带给妈咪重新温习童言童语的浪漫，曾带领妈咪浸润于无忧无虑的纯真，并尽情享受单纯感动与快乐，在他忙着探索，急于学习的童騃时刻。