容许孩子有点“恶趣”

“屁股粑粑尿尿厕所......”最近，毛毛从幼儿园小朋友那学了一句特别“好玩”的话，总是挂在嘴边，像复读机一样念叨。

看她玩的那么开心，我们也没说什么，随她去吧，过段时间就好了，谁还没说过脏话呢。

以前我们都教她坐电梯要站好扶稳，上下地铁要注意脚下，不要再地铁站和地铁车厢内打闹嬉戏......把规则都讲给她听，她也遵守得很好。周末和小伙伴一起坐地铁，小伙伴们是那种玩得很疯的类型，在地铁站电梯、地铁站内、地铁车厢内各种跑各种疯，声音还很大，毛毛见了觉得好玩，也跟他们一起肆无忌惮地玩耍，本来还想喊住她的，可是看她的兴致那么高，又放弃了制止她制造“恶趣”的想法，凭着自己对毛毛的了解，以及紧紧地跟随，让一切尽可能在可控的范围之内。

“恶趣”也是孩子成长中的重要组成部分，很多时候，我们回忆童年，记忆最多的，可能就是和谁谁谁去干了什么坏事，然后还非常享受当时的紧张刺激和快乐时光。在被“放养”的年代里，小小的我们总是会不经意间做出很多有违道德法制、风序良俗的事情来，然后随着年龄的增长，我们从经历中学习并认识到错误行为，形成正确的观念。可是，在如今“看牛”的年代，孩子一旦有犯错的苗头，就会被及时制止，然后被父母或者其他监护人告知，“不可以”，可能孩子是记住了要怎么做才是对的，可是，却剥夺了他们认识世界的完整过程，剥夺了他们在这个过程中一系列的思想、心理变化，剥夺了他们培养控制力的时机。

一直得不到，一直会想要。父母不可能盯着孩子一辈子，一旦哪天被放出去了，孩子可能就会报复性地想要去获取，并且没办法控制自己的情绪，到那个时候，父母可能不在身边，孩子可能犯下不可弥补的错误。

父母总是希望孩子规规矩矩走上正确的道路，一旦发现孩子有所偏离，就会及时纠正他们，从父母的角度来说，这是在帮助孩子，可是，从孩子的角度来说，这种帮助可能是有害的，可能是拔苗助长了，可能会让孩子缺少某些必备的能力。

所以，孩子的“恶趣”不要都抹杀了，给他们留一点“美好”的回忆吧。