【第220期：小讲堂：七绝《秋风》点评老师／拥雪听琴】
主讲老师：群主／沧海云翥。
主讲老师：副群主／清雅月影。
本周高级群作业:
七绝，内容:秋风。一人限一首，作业周五截止。
沧海云翥
遨游四海任疯狂，一路高歌一路徉。
落叶残花皆系我，天涯何处不生凉。
问好光阴。作业《秋风》平起入韵。格律用韵基本正确。与卧云的不足一样，几个韵脚都采用阳平，在音律顿挫上缺少变化，显得呆板了些。
作业也是直接用“秋风”命题。这是一首描写为主的七绝。通过第一人称的拟人手法来表现，是这个作品的亮点。
起拍，遨游四海任疯狂
起句就用拟人手法。“夫风，生于地，起于青蘋之末，侵淫溪谷，盛怒于土囊之口……”这是楚宋玉《风赋》里的描绘，是风的生成以至强大的过程。作者在诗里用“遨游”赋予风的人格象征，也别见机巧。只是这个风，还没有季节特征，属于平泛之笔。疯狂，用词感觉与“遨游”有点相悖。情趣语境都不太协调。落笔在海，比较特别，个中缘由，我们往下看。
承句，一路高歌一路徉。
这句是对起句的一种递进式的承接，是对上句的一个补充描写。高歌与遨游还可以是比较相宜的。结合两句，可见疯狂一词有点欠妥，有凑韵之嫌。这句也是采用拟人手法。好。但还是没有交待季节的属性。起承两句，因此显得拖沓不够凝练。
前两句虽然没有点出风的季节属性，但整体而论，还是以重笔描写了主体，作为一种铺垫手法，值得肯定。这里转折，是以第一人称直抒胸臆。同时对风的季节属性做了一个含蓄的交代。落叶残花皆系我，落叶残花，虽不仅仅在秋，却一般的也比较让人联想意会作者笔锋所指，只是欠了一些准确。皆系我，系：这里应该做动词理解。
（1）悬，挂：系忽风云腾涌，急系缆。——陆游《过小孤山大孤山》
（2）绑，扎：把衣服扣系上
（3）约束；羁绊：愚士系俗兮，窘若囚拘。——汉· 贾谊《鹏鸟赋》
（4） 拘囚：累及好人，无故系狱。——元· 关汉卿《裴度还带》
（5） 留意；挂念、思念。如：系人情思
（6） 牵涉；关连：穷通各问命，不系才不才。——唐· 白居易《谕友》
（7）是：又系倭夷之婿，废立之举，实借倭为之。——明 袁可立《请讨篡逆疏》
以上基本七义。在诗中都比较牵强。“皆系我”，个见值得推敲。而“落叶残花皆系我”，整句在两者内在关联的表达上，都欠严谨。值得在用词上再进一步斟酌。
结句，天涯何处不生凉。
这句可以说是全诗里最有意境的一句。只是，结句与起拍的语境不在一个层面之上。起句浑放不羁，收句举目苍凉，给人一种欢乐向上换成了消极无奈之感。所以收结虽有意境，于整体而言却嫌属败笔。
整首作业，格律正确，铺陈恰当，拟人手法作用独到。不足处，除上述的个别词句运用值得推敲之外，整首诗的意境气脉不够连贯统一。辛苦作者再做更加完善的修改。谢谢
点评老师 : 拥雪听琴