金水区农科路小学老师们:线上教育,我有话要说!
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用行动彰显师魂
农科路小学 姚莉娟
面对当前疫情防控的严峻形势,落实“离校不离教、停课不停学”的工作部署,我们学校的每一位老师都在用实际行动开展教学工作,为奋战在一线的家长朋友送去一份安宁!我作为其中的一员深知自己的责任重大,我以我的实际行动让我的孩子和家长放心。
一、率身垂范,做好枢纽
当学校下达“停课不停学”的工作部署时,身为教研组长的我在认真学习文件精神,领导指示后,及时转达给我们组的每一位教师。和他们一起商量如何使用钉钉软件,如何上课、备课。我们组还有老师在老家,网络设施无法实现正常的教学;有一位即将临盆的孕妇;还有对于新科学技术摸不着门道的老教师;如何解决我们的实际情况,我们进行了多次的教研活动,多次尝试最终确定了自己直播、同伴合作联播的情况,使我们的教学正有序进行。
当疫情发生后,每天的疫情上报、各种数据的统计、新的教学模式的改变,让我们的教师身心疲惫,难免心中不悦,爱发牢骚。为了缓解这一情况我们在组内聊天倾诉,互相安慰,互相鼓励,调整心态,以阳光饱满的热情投入到每一天繁忙的工作当中。我以我默默无闻的工作让我们的领导放心,家长放心。
二、行动起来,落实"四心"
1. 细致备课,让家长放心
虽然疫情还没有解除,但为了保障社会的正常生活生产,我们很多的家长已经投入到抗击疫情的第一线,作为孩子的老师,我有责任,更有义务做好我的本职工作,让奋战在一线的家长放心。考虑到很多孩子没有课本,没有打印机打印的课本资料,每节课上我会在网上搜出课文原文,制作在课件中,同时课堂上我会给孩子们进行范读的展示,让他们不再为没有课本而发愁。
为了在上课期间不影响正常的教学,每次上课前我总是把教学用的课件、视频改了又改,试了又试。为了孩子们听的效果更好,我总会在上课前调试教学视频的音量。为了活跃课堂气氛突出教学重难点,在备课时我会设计精心编制一些方便学生互动的问题和课后练习题。考虑到孩子们上课记录笔记时间仓促,每节课后我都会把上课使用的课件发送到班级群,方便学生补充笔记或复习。
2. 精心上课,为家长省心
如何让单调的课堂活跃起来调动孩子们的积极性呢?如何让课堂不再单调乏味是我一直思考的问题。上课前我会和学生连麦互动,聊天、检查背诵情况,反馈前天的作业情况。课堂上我给学生读书、思考的时间,让他们在评论区回答问题,课文重点的地方在书或笔记本上做笔记。让他们的眼、耳、口、手都动起来,让我们的课堂活起来。
3. 及时反馈,和家长连心
每天我都统计本班上线学生数和上传作业人数,没有参加线上学习或者参加线上学习时间不够的同学,我会逐一和家长联系了解原因,商量解决的办法。当学生在家学习上遇到困惑时,我就用语音与孩子探讨知识点。另外,我还经常与学生家长沟通交流孩子的学习情况,给予孩子鼓励。我的努力没有白费,很多孩子的家长都很感动,“姚老师太感谢您了,这么多孩子你还总是惦记着我们的孩子,比我们家长还操心!”“遇到姚老师是我们孩子的福气,更是我们的福气!”……这样的话语还有很多,听到这些,我觉得我所有的辛苦值得!
4. 特色评语,给学生信心
“认真的你做起事情来那么让人喜欢,加油,孩子,你会越来越棒!”“这样的乡村画面多么熟悉,多么温馨呀!字里行间流露出你对乡村的喜爱之情!”“孩子,你的作文修改一下,可以尝试向报社和杂志社投稿。”“词语听写有错及时订正的习惯非常好,但课堂笔记太简单,以后要注意。”“课堂笔记记录很认真,很详实,词语听写有错能够及时订正,非常棒!”“今天完成作业很快,不用催就发给家长了,看到这条信息我特别欣慰,因为我看到了自觉的段科宇!”“课堂笔记记录特别认真,很详实!把我课堂上要求的重点都记录了下来!为你点赞!”……这样不重复且有针对性的评语就出现在孩子们每一天的作业当中。我希望通过我的评语传达我对孩子的肯定、鼓励的心声,让他们的学习更有自信!
虽然受疫情影响,学校不能正常开学,但农科的老师们通过“空中课堂”,将优质的教育资源分享到千家万户。在抗击疫情最严峻的时刻,我作为一名普通的一线教师,会更加严格要求自己,用行动为抗击疫情贡献着自己的力量。
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线上教育,我想说
农科路小学 冯亚丹
作为一名不算年轻的年轻教师,对这突如其来的线上教学也是“又爱又恨”啊!
刚开始线上教学的第一周,说实话,我的内心是焦躁的,一节课反反复复准备一天甚至两天,PPT也是改了又改,试了又试,我甚至在本子上写下了我的上课步骤,第一步做什么,第二步做什么……睡觉前要把所有内容再仔仔细细捋一遍,在这种情况下,依然是三个字:不踏实!
直到第二周、第三周,我慢慢适应了这种上课方式。但是,新的问题又出现了,部分家长和学生已经没有了第一周上网课的新鲜感,出现了懈怠的现象,今天上完课发现有个学生没听课,有个学生听了十分钟,明天发现有几个学生又迟迟交不上作业,交过的作业又能批改到大半夜,对我这个本来视力就不太好的老师确实是个挑战啊。老师提问题没有自主选择权,谁申请连麦才能接通谁,上课不互动有填鸭的感觉,互动又因网络等原因要超时,焦头烂额呀!
第四第五周慢慢都稳定下来了,我也冷静思考了很多。作为教师的我们,端的绝对不是铁饭碗,在时代的洪流中,要不断学习新的知识来武装自己,即使是第一次做“十八线女主播”,也要不断完善,不断进步。我们教给学生的也不仅仅是书本知识,那些生命意识、奉献精神、责任担当不更应该帮助孩子们从小树立吗?
“线上教学”,我更想对学生和家长说,在家学习需要孩子自身的自律和家长的监督引导甚至表率,在我们彼此看不见的空间内,千万不要假装努力、自欺欺人,很无情的是,结果不会陪我们演戏。家长总想了解孩子在校的表现,现在就是最好的机会,他们此刻的表现和在学校是相当的。各位家长在这个重新洗牌的关键期,如果能够正确培养孩子的习惯,待春暖花开学校重聚之日,我相信您的孩子一定能让大家刮目相看!教育需要三方合力,特殊时期更是如此。
“线上教学”,想说爱你确实很难,但我深知,上坡路都是难走的,每一段经历都有它存在的价值。
心怀憧憬,一路向前!
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线上教育,我想说
农科路小学教师 金琛娟
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线上教育,我想说
农科路小学 娄慧玲
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“云课”有感
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线上教育,我想说