六年级科学上二单元教案6

教学内容2.6建高塔课时1教学目标1、上小下大、上轻下重的物体稳定性好。2、用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。3、应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。4、把探究的结果与最初的假设相比较5、体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。教学重点教学难点制作不易倒的高塔。教学方法实验探究教具准备小组准备：几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管、胶带、水。教学过程教师活动学生活动一、            导入新课二、物体不容易倾倒的秘密三、制作不容易倒的高塔1、出示关于塔的图片资料。2、提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？3、观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？2、组织学生进行实验证明。提出问题：利用塑料瓶怎样放最容易倾倒？塑料瓶怎样放最不容易倾倒？怎样做，使塑料瓶最不容易倾倒？要想使物体不容易倾倒，可以用些什么法？1、组织学生制作塔，并尽量使它不容易倾倒，比一比谁做的塔又高又稳定。2、提问：如果这是一座真正的高塔，它的抗风能力与框架结构的高塔有什么不同？1、让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。2、思考讨论汇报交流。3、猜想写下来。1、小组猜想做好记录。2、分组思考讨论解决问题。然后班级进行交流汇报。解决问题的方法。1、分组操作。测量高度，哪组的塔最高？并测试叧组的塔最不容易倒。2、思考回答：回忆见教学过程教师活动学生活动四、铁塔不到的再思考塔为什么不容易倒？过的真正的铁塔看看自己制作的塔，进行回答。先前的猜想哪些得到了证实？哪些需要修正补充？板书：                 6、建高塔塔不易倒的秘密底部越大越不易倒底部越重越不易倒空体比实体抗风能力更强地基陷于地下越多越不易倒反思;