致家长：一二年级成绩不理想，三年级如何追上来？

三四年级是孩子学习的分水岭，若三四年级孩子学习不好，直接会影响到后面的学习。甚至有人认为三四年级如果都学习不好的话，后面五六年级的关键时期再想跟上实在是太难了。虽然话不能说的这么绝对，毕竟大器晚成的人也有的是，更何况孩子上学即便到了三四年级也才是起步不久呢，机会总是有的。但是不管怎么说一二年级落下了，要想三四年级能够追上来，确实是需要付出很大的努力的，因为一二年级学习的都是基础的知识，如果基础没有打牢，可以说在三四年级的时候就处处碰壁了。

举个简单的例子来说吧，就拿语文的认字和写生字来说，是最基础的了，如果孩子没有把这个基础打牢的话，后患无穷，比如说到了三四年级要写作文了，孩子的语文的文字还认得很少，甚至写出来的都是错误或者写字写得潦潦草草，那么他写作上面是没有成就感的，他就很不愿意写作文，这直接就会影响到他作文的进步。如果孩子识字量不过关，阅读水平跟不上，当三四年级阅读任务增加的时候，那一定也是困难重重了。

再举个例子吧，就拿数学的解决问题来说，一二年级的数学思维是基础吧？如果孩子没有形成活跃的思维方式的话，后患无穷。比如说我们常见的解决生活中的问题，如果孩子没有问题联系实际的思维方式 ，遇到生活中的数学搬上试卷和书本便会两眼发懵，完全不知如何着手。这也就是我们常见孩子理解能力不够的表现，其实不然，这并不是理解能力的问题，而是一二年级没有养成良好的思维方式的原因。

所以要想能够在三年级追上来，孩子是非努力不可的，家长就要区分出主要矛盾和次要矛盾。在一二年级的时候，孩子可能会去参加很多的兴趣班，但是到了三四年级的时候，就需要去集中选择，对这些兴趣班优胜劣汰，以腾出更多的时间来为孩子追成绩。否则的话，欠下的坑越积越多，孩子补起来就更困难了，付出时间和精力是一定的，但是仅有努力却是不够的，家长做到这两点非常重要。

到了三四年级，孩子们已经不像一二年级那样的单纯了，他们对于班级里边谁学习好谁学习不好，已经非常的明了，我孩子在班级里面成绩不好，又要经常遭到老师的批评，就会导致孩子内心会产生自卑感，这个时候家长一定要去多关注孩子的心理健康，平时多去理解孩子的情绪，看到他一点点的进步并给予反馈和表扬，让孩子建立起希望感。事实上，只要心中的希望不泯灭，机会总是有的。同时也可以多给孩子讲一讲大器晚成的例子，让孩子知道自己遇到的困难，其实是一种财富的积累。还可以加强与老师的沟通，通过与老师的经常性的沟通，这样也能让老师在课堂和课外给予更多的关注。

孩子的学习成绩落下了，要想追上去就必须有方法，毕竟别人也在拼命的努力。如果你想追上去的话，就要建立孩子对学习的信心，光付出时间和努力那是不够的，那样也会很艰难。科学的方法可以事倍功半，这会使得孩子能够迅速的赶上去，从而建立起信心和对学习的渴望。学习方法虽然是因人而异的，但也有很多共同之处，比如说对所学的知识一定要掌握扎实，不要总是留夹生饭，学的知识要及时的复习，而不要等到过了很长时间再去复习，这样等于说和重新学一遍一样费劲……这些都是很符合科学规律的。家长也可以经常向别人取取经，其实最有价值的知识就如达尔文所云，是关于方法的知识，学习方法就是一种方法的知识，千万不可以忽略，它是孩子追上去的保障。