【学习】日语语法之我见

日语语法之我见

顾景林

笔者在为学完了英语基础课程后自修日语的同学写的一本小册子《自修日语入门》中，通过对现代日语比较全面的考察，提出了几点自己的见解，现介绍如下：

1、日语划分词类的决定性依据是词形。

仔细考察一下日语词汇，可以发现：日语划分词类的决定性依据不是词义，而是词形，是是否有词形变化，活用词类的词尾及活用规律是否相同以及词汇的接续方法是否相同，其次，也考虑到词在句中的作用。由于划分词类的决定性依据不是词义，所以，词类的名称并不一定代表所包含的每一个单词的词性，对于用言来说，划归同一类词实际上是指它们的词尾及活用规律相同。据此，又提出：

2、取消形容动词之词类，将其词干归于名词类（称为“形容名词”），词尾归于断定助动词。

此观点日本有些语法学家曾提出过。

3、把有词形变化的助动词和所附词类一起称为“合成用言”。

认为日语用言除了独立词中的动词和形容词外，还有由有词形变化的助动词附在其它词后共同构成的“合成用言”。日语的助动词总是附在其它词后，与所附词一起在句子中起用言作用的。它之所以不被称为用言，是因为它不能单独使用（还有一些助动词无活用）。但正因为此，只要它在句中出现，就一定是附于其它词后的，因此，我们总可以把它和所附词一起称为“合成用言”。于是，我们可依照活用类型的不同把日语用言分为三类：动词型用言，形容词型用言和“体言＋だ”型用言（敬体中为“体言＋です”型用言），合成用言都以词形为依据归于上述三大类。

4、提出了用于构成用言的各种结句形态的助动词“ある”（其活用规律完全同于动词“ある”）。

助动词“ある”的基本简体结句形态：

ある	あろう	あった	（肯定式）
ない	なかろう	なかった	（否定式）

考察日语用言的各种结句形态，可以发现有很多迹象表明：日语中有一个活用规律同于动词“ある”的活用词在帮助构成各种结句形态。如：敬体中形容词的否定式可看成是其连用形接“です”的否定式“ありません”构成的，文章体的断定助动词“である”可看成是由断定助动词“だ”的连用形“で”接“ある”构成的。事实上，文章敬体和文章简体中断定助动词的各种结句形态都可看成是“で”分别接“ある”的相应的敬体和简体形态构成。而会话敬体中断定助动词的各种结句形态可看成是借用文章敬体的各种结句形态，并将各肯定式中的“ありま”三假名省略掉而得；会话简体中的断定助动词的各种结句形态则可看成是借用文章简体的各种结句形态，并在“で”和“あ”在一起时，约音成“だ”而得（“である”除外）。

简 体	だ	だろう	だった
文章简体	である	であろう	であった
文章敬体	であります	でありましょう	でありました
敬体	です	でしょう	でした

下面将要介绍的“用言活用图”能完满地解释用言各种简体结句形态的构成也说明了这不是巧合。故此，提出了助动词“ある”，其作用是接于非动词型用言（形容词型和“体言＋だ”型用言的）的连用形后，以将它们转化为动词型用言，使之能按照动词的活用规律构成除现在时肯定式以外的各种结句形态。由于非动词型用言的连用形接“ある”构成的动词型用言不能直接在句子中出现，表示现在时肯定式，它的构成是为进一步构成其它形态作准备，故此称之为“预备用言”。

追溯这个所谓的助动词“ある”的根源，是日语文语动词“あり”。限于《自修日语入门》的篇幅和目的（向读者介绍现代日语的基本知识），对文语避而不谈，又，文语动词“あり”的活用规律基本同于现代日语动词“ある”，故提活用规律同于动词“ある”的助动词“ある”。不直接提动词“ある”是因为动词“ある”是有具体意义的，可能造成混乱。

以上述观点为前提，《自修日语入门》用六条简明的规则介绍了用言简体的各种结句形态。

5、构成用言结句形态（简体）的六条规则。

①所有用言可直接作谓语；

②动词型用言的未然形接“ない”构成否定式；

③动词型用言的连用形接“た”构成过去式；

④动词型用言的推量形接“う”或“ょう”构成推量式；

⑤非动词型用言由其连用形接“ある”构成的“预备用言”按动词型用言构成过去时、推量式和否定式；

在构成推量式和过去式时，形容词型用言的连用形“く”和“体言＋だ”型用言的连用形“で”要与助动词“ある”的过去式和推量式中的“あ”约音成“か”和“だ”。“ある”的否定式为“ない”（可看成是“ある”的未然型在接“ない”时省略掉了“あら”。ある→〔あら＋ない→あらない→〕ない）。

⑥非推量式可后接“だろう”构成推量式。“体言＋だ”型用言的现在时肯定推量式只有“体言＋だろう”一种形式，没有“体言＋だ＋だろう”的形式。也可以看成是“体言＋だ＋だろう”的形式中，两个“だ”约音成了一个。各用言的各种过去推量式中“だ”常省略（也可以不省），也可以看成是“た”与“だ”约音成“た”所致。在《自修日语入门》中，“た”也被看成是一个没有活用的助动词。

怎样运用这六条规则构成各种形态呢？各种形态的构成次序和相互关系是怎样的呢？下面的“用言活用图”很好地回答了这个问题。

6、 用言活用图（简体）

“非推量式＋だろう”可构成推量式

各用言的现在时肯定式为各肯定意义用言的原形。形容词型和“体言＋だ”型用言除现在时肯定式用原形外，其余形态都是由其连用形接“ある”构成的动词型预备用言，按动词的变化规律构成的。因此，日语用言（简体）的变化，实际上就是动词型用言的变化。而动词型用言的变化规则又主要是三条：

①否定法

构成的否定式为一形容词型用言，又可转化为动词型预备用言，然后按动词的活用规则构成过去时否定式和现在时否定推量式。否定式不能再次构成否定。

②过去法

原为现在时肯定式者，构成过去时肯定式；原为现在时否定式者，构成过去时否定式。

③推量法

原为现在时肯定式者，构成现在时肯定推量式；原为现在时否定式者，构成现在时否定推量式。

现就三种活用类型的用言各举一例。

动词型用言 （以“始める”为例）

现在时肯定推量式：始めるだろう

现在时否定推量式：始めないだろう

过去时肯定推量式：始めた（だ）ろう

过去时否定推量式：始めなかった（だ）ろう

形容词型用言（以“学びやすい”为例）

现在时肯定推量式：学びやすいだろう

现在时否定推量式：学びやすくないだろう

过去时肯定推量式：学びやすかった（だ）ろう

过去时否定推量式：学びやすくなかった（だ）ろう

“体言＋だ”型用言（以“学生だ”为例）

现在时肯定推量式：学生だ（だ）ろう

现在时否定推量式：学生でないだろう

过去时肯定推量式：学生だった（だ）ろう

过去时否定推量式：学生でなかった（だ）ろう

《自修日语入门》致力于体会初学者的心理和分散所学内容的难点。在介绍简体之前先以形态构成较简单的敬体为代表，介绍了各种结句形态的用法和意义，故在学习简体时只需记词形。并且在介绍六条规则和“用言活用图”之前，还分别介绍了五段动词的音便规律及动词接“ない”构成的否定式，加之上述观点的提出，使得简体的学习不再困难。笔者用此法辅导同学学习简体，证明极易为初学者接受。

各用言还有假定形，动词还有命令形。《自修日语入门》是在介绍了上述主要结句形态以后再介绍它们的。实际运用中，命令形常以动词连用形接“てください”或“なさい”代替。所有动词形用言的假定式都是将最后一个假名变为“え”段假名后接“ば”构成的。形容词型用言的假定式则是将词尾“い”换成“けれ”后接“ば”构成的（也可看成是形容词形用言的连用形“-く”后接“える”约音成“-ける”后按动词变化而构成的）。

在其它日语课本中，都是分别按动词、形容动词、形容词以及各种活用助动词的各种活用形一一列表介绍的，介绍活用词的活用形的表一个接一个。初学者就象“小马过河”一样，不知道深浅，闹不清日语究竟还有多少种活用类型。且活用词的活用形多而杂，相互间无联系，难于记忆，易于混淆和忘记。

《自修日语入门》明确提出：简体用言只有三大类型，而且都可转化为动词型用言，又，动词型用言的形态构成规则主要是三条。这样使得读者对日语简体用言结句形态的构成次序及各型用言间的关系，同一型用言各种形态之间的关系十分清楚了。“用言活用图”把简体的各种结句形态贯串起来了，初学者根据六条规则，以“用言活用图”为线索，总可以推演出各种形态，因此，可（脱离课本）通过反复练习，逐渐熟悉和记住，记忆如此众多的形态不会感到有丝毫的压力。

END