孩子做错事批评为什么没用

很多时候，父母的批评是没用的批评！也许可以提出疑问，为什么呢？让我们先看看父母批评孩子时的几种情况和特点。

(1)批评情绪不稳定。

如果孩子犯了错误，父母的主要表现一般是感情兴奋，脸色发青，摇头，读语言，眼睛笔直，噪音分贝高，语言速度快，可以说是暴风雨那么，说完了，骂完了，心也爽了，平衡了。但是，很可能不知道。父母大声说话的时候，很多孩子确实说:现在骂了一半！再忍一次，马上骂完！父母在斥责孩子的时候突然慢慢地说:你明白吗？孩子立刻反射面说:听得懂！你记得吗？记住了！以后还没犯罪吗？我没有犯罪！现在这么爽快，只是为了尽快完成这次暴风雨。如果有监视摄像头的话，监护人可以看到自己的小表情和主要表现，看到自己的眼睛

孩子对父母说的话通常不是背熟的，而是不知道你觉得过什么。只知道一点:对不起，骂我！即使是不正确产生的内疚感、躁动不安也伴随着批评的吼声变成了乌有。因为孩子很清楚，骂完之后一般都没问题！孩子唯一感兴趣的是等待这个责任的结束！最终的结果是内衣不服你骂你，我做我。

父母希望这样大量带着本人感情不稳定的发泄，主观批评有多有效？事实上，在许多情况下，沉默远比批评更合理。

批评的目的是让孩子理解自己的难题，理解和接受适当的建议，在行动中纠正。作为一次错误的分析和评价应该是客观的。在这个全过程中，性格性格是不可避免的，有些怨言也可以接受，宣泄有害怕节制感。

想象一下，这样的心情如何受到孩子的重视，如何相信孩子，如何让孩子服从？

(2)批评泛滥成灾。

有时候，家长在批评孩子的情况下，声音热血沸腾，声音速度快，人的大脑活跃，思维跳跃，多彩，合理。例如，原本是打碗的事，从过去开始丢了钥匙，丢了钱，没有面子(最近考试失败了)，可以打架，看电视剧，玩游戏等。总而言之，如果你能想到，你可以像电影镜头一样播放。引用经典，旁征博引，孩子的眼皮翻了，嘴歪了，脖子扭了，头低了，想想说什么你不讨厌口头工作吗？哼！哼！

批评需要目的性，对今天的难题有什么说法，不要责备这次的错误，和以前的旧账一起包括在内。这种陈年老帐再谈的做法总是让孩子厌倦、反感、憎恨孩子，其他事情太多，淡化了现在的主题，基本上的矛盾容易被削弱和忽视。令人失笑的是，父母通常说话很慢。怎么了？一下子忘了该说什么！只能自嘲地说:嗯，看着你，你把我弄糊涂了！

想象一下，这样让孩子讨厌分散主题的批判为什么有助于处理难题呢？

(3)批评简单。

在许多情况下，孩子犯错后，家长的主要表现通常是在该批的情况下不批，不该批的情况下乱批。很多家长都遇到过孩子懒惰的床的情况，通常一边催促一边责备，孩子却把它当作情况的噪音。没有批评的效果。孩子很清楚，上学晚了，父母一定有办法让孩子准时上大学，有车送，没车打。

一位家长告诉我这种情况该怎么办我说得很简单，你不管他结束后，迟到当然会被大学批评。因为你有很多方法不允许他迟到，是背负孩子懒惰床的不良影响的黑锅，他有信心冷静地懒惰床，骂他有什么用？

这种情况很多，家长只批评情况，不采用具体合理的解决办法。

(4)批评心浮气躁。

在很多情况下，孩子们甚至没有意识到不正确或早就到了。他们仍然不能意识到不正确会产生什么样的不良影响。然而，每个人的父母都无法忍受。他们不能生气。一般来说，他们的眼睛、嘴巴和手都来了。

人没有完美的人，错了吗？其次，不知道的人还不算！

人做错事都是正常的，第一次经历什么时候犯错误也是正常的！但是，监护人没有给孩子足够的时间和空间感到不正确，尝试挫折，孩子不知道犯了什么错误，批评和责任已经相继发生。这种急功近利、急求成、心浮气躁急求成的批评，通常抹杀孩子的想象力，限制孩子的发展趋势。