框架法学习逻辑学，构建自己大脑里的逻辑思维！

学习逻辑学，当然最重要的是学习一些逻辑学的基础概念，把这些基础的概念联系起来，形成一个框架，为各个概念创造彼此之间的联系，这个联系就象是路径

通过联系的路径把各个概念组织成一个有序的框架。

自己通过应用“框架法”的这种学习方法，组织逻辑学的基础概念，建立起一个有序的逻辑框架。这些基础概念如下

属性、性质、关系概念、内涵、定义、外延、划分判断、假设推理、论证通过框架法，建立各种联系，把上边所列出来的的基础概念联系起来，形成一个框架。逻辑学的这些基础概念，是有前后的、有顺序的，可以按照如下的顺序 ，来组织各个概念。

这一个个罗列出来的概念，就是一个个知识点。如果它们之间缺乏联系，就象是一个个碎片，大脑里缺乏一个框架把这些分立的知识点联系起来，最终导致所学到的逻辑学就变成了一个个分立的碎片，一个个支离破碎的知识碎片。这样子去学习逻辑学，无法在自己的大脑里构建出一个“逻辑框架”，这样子的学习逻辑学，最后想去驾驭逻辑思维，基本上是缘木求鱼。

想方设计去寻觅这些概念之间的彼此联系

通过联系把这些概念组织成一个逻辑框架。

最近写了“一系列的玩转逆向思维文章”，在这个系列的文章里会涉及到逻辑思维。今天在这里跟大家谈一谈如何学习逻辑学，如何把逻辑学的知识变成自己大脑里的逻辑思维。

个人的逻辑学是自学来的，在学校里没机会去学，也就是在4年前左右开始接触逻辑学，学了很长一段时间，没有啥进展，看了逻辑学，其实还是不太明白啥是逻辑思维。

后边，自己又对如何学习进行了一番研究，学习了一些关于“如何学习的知识”，再回过头再去学习逻辑学，后边对逻辑学的学习就进入了快车道。

学习逻辑学是要讲究学习方法的，其实，不限于逻辑学，学习任何知识，都是要讲究学习方法的。

学习方法上出了问题，花了很多时间，却学到了很少的东西，而且学来的东西很可怜，都是以碎片的形式存在，在自己大脑里缺乏一个框架能把所学的知识联系起来。

谈学习逻辑学时，个人认为有2个层面

第一个层面是学习的方法、学习的工具、把一些学习的方法、工具组合起来，形成一套学习的方法论。在这个层面是通用的，自己可以把这个方法论应用于任何知识的学习。也就是古语所说的，工欲善其事，必先利其器。

第二个层面，利用学习方法论来学习知识，在这里就是利用“学习方法论”所涉及到的方法、工具来学习逻辑学。

在这里给大家介绍一个学习逻辑学的方法，叫做“框架法”。

框架法的所有诀窍都围绕着联系，想方设法去建立知识间的联系。把新学的“逻辑学知识”和“已知的逻辑学知识”联系起来，形成一个有联系的框架。

也可以这么说，用大脑里对逻辑学的已知认知来联系“新学来的逻辑学知识”。所谓用”对逻辑学的已知认知“来联系“新学来的知识”，就相当于在两个知识点之间建立一种联系，就相当于在2个知识点之间打了一个结。

而建立的联系，说白了就是增加了一条路径，从已知的知识通向新学的知识的路径。只要找到已知的知识，就能通过这条路径找到新学的知识，新学习到的知识就被同化到已有的结构之中。

通过“已有的结构”就能比较容易地从长时记忆中提取出“新学的知识”。

要掌握一个新学的知识，比较便捷的方法，就是为这个新学的知识创造一个衔接，通过这个衔接，联系到大脑里已有的结构。

这样子自己从长时记忆中去提取“新学的知识”之时，是通过已知关联未知的方法，找到路径一头的已知，也就找到了路径另外一头新学的知识。