学校是事业单位，是公立的，不是股份公司，...

学校是事业单位，是公立的，不是股份公司，但是却有股东，学校大大小小的领导就是学校的股东，校级是大股东，中层是小股东，一有好处，他们享有优先分配权。

我太天真了，只知道“见好就收”是适可而止、急流勇退的意思，其实人家还有风光尽占、一网打尽的意思。

一直以为普通老师应该也有评职、评模机会，再不济应该有评职机会，可实际上呢？没有。

一直以为有些老师削尖脑袋往上爬，是因为有远大理想，想升官发财，实际上人家是兼收并蓄、一网打尽，升官发财也要，优秀教师也要，教学能手也要，优秀班主任也要，虽然班主任只是挂个名，实际工作都是手下人干的，评职评模都享有优先权，他们是学校的股东，学校有好处的时候，享受分红权的是他们，剩下那点是做做样子，制造点公平的氛围，分给那些领导眼中的红人，例如，婆家或娘家有权有势的，老公或老婆是一官半职的，除此之外，还有人得到实惠，那就看缘分了，全凭偶然。

加班费、各项补助的发放也比较有意思，所有大型活动，所有年级发补助，校级领导无论参加没参加，都有份。例如，高一年级军训，例如，组织高考中考，召开运动会，例如，每年学校给高三老师发营养品，所有校级领导也都有份。哪来的钱？据说来自老师绩效工资，老师一问这个钱是什么钱那个钱怎么这么少，会计就炸就不耐烦，你非要看具体情况，会计就说：你就看你自己的就行了，你看别人的没用。——怎么没用？我倒要看看别人比我多在哪了，多了多少，当然了，领导的补助在另外一张表上。

为什么许多普通老师都变得淡薄名利了？因为挣不来得不到，累坏了你也无济于事，看不开徒增烦恼和痛苦。没有一个贵人能给你保证：你只要好好干，什么都有你的。

我周围就有这样的人。初中毕业他想考高中将来上大学，他父亲不同意，让他赶紧去念个中师，“趁我年轻扶你上马还能护送一程。”

他就真去读了中师。毕业回来后进乡中教两个班的课兼任班主任，一年后进国办初中教课当班主任，两年后去国办高中教课当班主任，无论干得好坏，年年是优秀教师和优秀班主任，干了一届，调进教育局当教研员、教研室副主任、主任，当年评上中一、高职。
投胎真是技术活。

人生在世，千万不要太当真，一定要佛系，身体要紧，开心要紧，剩下的都是浮云。